【文档说明】鲁科版（五四制）英语三下《Unit 1 Lesson 3 I’d like some apple juice》教案.doc，共(4)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit1FoodandDrinkLesson3I’dlikesomeapplejuice.（新授）一、教学目标：知识目标：1．能正确认读和书写字母Ee-Gg。2．能听懂、会说、认读食品和饮料的相关单词：hungry,drink,apple,

并能结合句型灵活运用3．能听懂、会说、认读与饮食相关的句型：“Wouldyoulikeadrink?”“I’dlikesomeapplejuice”能力目标：能运用所学句型询问他人对饮食的喜好。情感目标：对中、西方的饮食差异有一定的了解，培养学生良好的饮食习

惯。二、教学重难点：重点：“Wouldyoulikeadrink?”“I’dlikesomeapplejuice”，能询问他人对饮食的喜好难点：“Wouldyoulike…?”的意思及回答。三、教学方法：听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练

习四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰五、教学课时：1课时六、教学思路设计：1、chant2、出示挂图介绍课文情景，听录音或看教学光盘学习语言3、戴头饰演练对话4、现场采访5、字母

书写七、教学过程：一、热身（Warm-up）播放课本第5页的Let’schant部分的录音，营造氛围，激发学生学习兴趣，同时为新课学习做铺垫。二、呈现（Presentation）1、教师出示本课Listenandsay部分的挂图，介绍情景：从公园出来已是傍晚，孩子们都

饿了，妈妈带LiMing和Danny来到一家餐馆，准备共进晚餐。出示单词卡片，学习hungry,dinner。2、播放课文录音或教学光盘，整体感知课文，并请学生在文中找出晚餐期间喝了哪些饮料，出示卡片，认读offee,apple。

3、教师提出问题：“服务生是怎样询问点餐的？”播放课文录音或教学光盘，学习句子“Wouldyoulikeadrink?”出示卡片学习drink。提醒学生注意“Wouldyoulike…？”表达的语气比“Doyoulike…？”更加委婉。4、再次播放课文

录音或教学光盘，学生模仿跟读。注意“Wouldyoulikeadrink?”的不同回答“Yes.Coffee,please.”“Yes.I’dlikesomeapplejuice.”三、练习（Practice）1、组织

学生五人一组合作演练Listenandsay部分的对话，然后戴头饰上台展示。2、观察Let’stalk部分的插图，播放录音或教学光盘。学生模仿跟读，然后分组表演并展示。四、运用（Production）1、仿照Let’stalk部分的内容，组织学生分组设计不同场景进行会话演练。演练完毕，小组上台表演

。教师注意适时纠错，并及时给予评价与鼓励。2、现场采访。教师可以组织学生在班级内开展小记者采访活动，运用所学内容现场采访教师或同学，之后完成表格。FoodanddrinksNameEggsBreadMilkjuiceRiceFish

ChickenVegetables3、完成配套练习。五、字母书写（LearningLetters）1、教师出示字母Ee,Ff,Gg的卡片，学生认读，教师注意纠正学生的发音。2、教师规范板书这些字母的大小写形式，提醒学生注意观察并书空。3、请学生观察Let’scopy部分单词中标红的字母，并进行

摹写。4、学生完成配套练习册中的Readandcopy部分。六、课外活动（After-schoolActivities）1、听本课录音，模仿跟读2、运用所学内容询问家人和朋友对饮食、饮料的喜好。板书设计：Lesson3What’sforDinner?Woul

dyoulikeadrink?Yes.Coffee,please.Yes.I’dlikesomeapplejuice.教学反思：