【文档说明】湘鲁版英语三年级下册《Unit 6 Let's draw a panda Section A》公开课教案3.doc，共(5)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit6Let’sdrawapanda.教学设计学习目标一、语言要素（一）词汇1、三会：whiteblack2、二会：let’sdrawgreat（二）语言目标-Let’sdrawapanda.-OK！-Passthecrayon,ple

ase!-Thisone?-No,theblueone.（三）话题呈现：Let’sdrawapanda（四）任务设计：Let’sdrawapanda二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、

演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用.-Let’sdrawapanda.-OK！-Passthecrayon,please!-Thisone?-No,theblueone.Ok!等句型行交际。三、情感目标：在本课中重点培养学生学会用英语传递东西，能说出如何选择所需物品颜色。四、教学重

点：三会单词：cut,crayon,glue两会单词：scissors,draw,great句型:Let’sdrawapanda.Ok！Passmethe...,please!五、教学难点：本课的教学难

点是：三会单词：：cut,crayon六、教具：设计好的课件，一盒彩笔，七、学具：学生自备彩笔。八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。教学过程一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。二、新单词（一）导入：用旧句型带新单词1、老师说：导入：Let’sg

ame(让我们做一个游戏：猜袋中物）Ihaveabag.Guess,What’sinmybag?（猜一猜，我的书包里有什么)，老师书包里提前放好带学过的蓝色和红色的玩具或者学习用品。2、学生用英语说自己摸出来的东西。3、学生如果摸出pencil，学生说:pencil.老师说：Ihav

eapencil.whatcolourisit?4、用学过的颜色回答。并且用学过的句型用学过的句型Oh,It’sbig.howbig,或者Wow!It’snice.hownice等描述一下。5、这样出示三组。（二）新单词whiteblack1、学生摸出老师袋子里的marker：老师说，Look

,Ihaveamarker。2、老师引导学生看whatcolourisit？3、板书新单词：用打好的四线格：white4、朗读新单词：white（老师领读white，w-h-i-t-ewhite(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）

5、看图片说单词：white6、看单词卡片读单词：white7、用同样的方法学习black8、找一找游戏：找一找教室里哪里有今天学过的颜色，自己的身上哪里有今天学习的颜色。三、新句型用旧句型带新句型，学习新句型：let’sd

rawapanda1、老师拿出一张纸，说：let’sdrawapanda.引导学生说:Great！老师说：Colouritblackandwhite.引导学生说：OK!2、板书新句型：Hi,Let’sdrawapanda.Great！Colouritblackandwhi

te.OK!（提前打好一条线，写句子，单词用四线格，提前打好）3、认读新句型：老师用手指着黑板认读：4、练习读新句型：（齐读—男女生对读—分行读—自读）5、随意练习：老师随意拿出学过的玩具图片，进行练习。老师问，学生答。6、

小组练习：两个人一组，互相说对话7、滚雪球游戏：老师自己先邀请学生，，学生回答，之后，这个学生也去邀请其他的人。依次越滚越多。四、整体感知课文1、看课件出示课文空图2、小组讨论：他们会说什么？3、小组汇报：Hi,Lisa,Let’sdrawapanda

.Great！Colouritblackandwhite.OK!(展示一组或者两组）4、看课件课文图：打出课文内容。5、听录音跟读6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。7

、小组练习课文对话：两人一组。8、展示表演课文：（三组）五、创新展示小组活动:两人一组，，假设环境，叫学生画多颜色玩具或者文具给你的同学看，然后用句型进行展示：用句型Hi,Lisa,Let’sdrawa…….Great！Colouritblackandwhite.OK!然后来进行创新展示。六

、小结1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了用英语句型Hi,Lisa,Let’sdrawapanda.Great！Colouritblackandwhite.OK!3、学会了两个新单词：whiteblack七、作业听录音，向其他人（同学爸爸

、妈妈）用英语向对方说画一画自己文具或者玩具。