【文档说明】辽师大版英语六上《Unit 6 She likes singing》教案6.doc，共(2)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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课时教学计划六年英语课题Unit6课型新授课课时分配3（2）教材分析本课是第二课时的内容，在第一课时的基础上巩固重难点内容。能认读音标运用它们拼读单词，音标知识较难理解。学生分析高年级的学生已经具备了一定的

知识量,所以在课堂教学中教师要在学生理解的基础上,尽量创设各种自然真实的情境或模拟真实的情境.教学目标1.能认读check,matchandread中的音标。2.听懂会读理解read,thinkandanswer中的

内容。3.能与小组合作完成play,writeandreport部分。教学重点能读懂read,thinkandanswer中的课文。教学难点灵活运用一般现在时描述他人的生活。教学准备课件图片等。教学过程Step1:

Warmingup1.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls!Howareyou?Step2:Presentation1.出示check,matchandread部分的图片，将单词写在黑板上。2.让学生小组合作讨论

发音规则。3.听录音体会发音，根据音标连线，练习朗读单词。4.TeachershowsthepictureandintroducesEmily:Ihaveagoodfriend.HernameisEmily.Sheisveryfriendly.Shespendsalotoftimew

ithherfriends.5.Listentothetape、Showthedifficultwords.6.Listentothetapeagainandanswerthetwoquestions.个人设计互相问候拉近师生距离让学生带着问题有目的性的去读课文理解内容

。教学过程Q1:WhatdoesEmilyusuallydowithherfriends?Q2:WhyisEmilyverypopular?7.Readthetext.a.Accordingtotheteachertoreadthedialogues.

b.Readbyyourselves.c.ActthedialoguesingroupsStep3:PracticeCompletetheblanks.1I_______(like)dancing.Ihopeshe_____(like)dancing,to

o.Ican’t2.I____(play)theviolin,butIhopeshecan____(play)theviolin.Step4:Homeworka.Makenewchantandactit.b.Fin

ishtheexercisesbook.个人设计利用练习题考查学生对这节课的掌握程度。板书设计Unit6yachtweekratlipWhatdoesEmilyusuallydowithherfriends?WhyisEmilyverypopular

?教学反思对音标的理解大多数学生掌握的很好，都能熟练的朗读出读音，只有个别小组内的学生发音不准，在朗读时读错单词。短文教学中回答问题时学生对问题理解不到位。