【文档说明】辽师大版英语六上《Unit 5 My mother is busy》教案13.doc，共(3)页，49.000 KB，由小喜鸽上传

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学科德育精品课程展示活动案例设计--反思表学校辽宁省铁岭县新台子镇中心小学案例名称Mymotherisbusy.教师姓名王素丽案例类型新授课学段小学高年段教学/活动目标知识目标：1.四会goestowork,doescleaning,cooksmea

ls,washesclothes.watchesTV;2.learntosaythedialogue能力目标：能用英语谈论某人的日常活动。德育目标：懂得父母的辛苦，能帮助父母做力所能及的的家务劳动，懂得孝顺父母，爱父母。在小组合作学习中增强团结合作意识。学习者分析六年级的学

生对于英语已经有了一定的自主学习能力，同时，学生已经掌握了较多的动词短语，为本课时的学习打下了基础。本课时，学生将在已学单词及动词短语的基础上，自学五个动词短语，掌握一般现在时单三的构成形式，同时在学习句子及课文后，能够谈论某人一天

的日常活动。教学/活动过程Step1:Greeting.T:Hello,boysandgirls.Gladtomeetyou.Revision:1.Readsomephrases:collectsstamps,goesboating,likessinging,playsth

eguitar,jumping,runsfast,„2.Let’schant.3.Talkaboutyourhobbies.Forexample:S1:Ilikesinging.S2:She/Helikessinging.Ilike„4.Talka

boutyourparents’hobbies.Step2:presentationShowtaskofthisclass(PPT):We’lllearnhowtotalkaboutsomebody’sda

ilyactivities,thentalkaboutyourmother’sorfather’sday.Readsomewords:/i:/eareadteateacher/ð/ththatthisthosethese/ɜ

:/orwordworld/ʃ/shshipwashbrushT:Accordingtothepronunciationofthesewords,we’lllearnnewphrases.Learnnewph

rasesbyyourself,thenreadthemingroups.Ss:Studentsreportthemandblackboard.Blackboardthesentence:Whatdoesyourmot

herdoafterwork?She„Ss:Askandansweritinpairs.T:Oh,yourmotherisbusy.Thenleadoutthetopic:Mymotherisbusy.T:Sh

ellyissendingsomefamilyphotostoJudy.SheistalkingabouthermotherwithJudy.Listenandanswer(PPT):1._____isthebusiestpersoninherfam

ily?A.HermotherB:Herfather2.She’s________.A.ateacherB:aneditor(编辑)Listentwicetoanswerthem.Ss:Readaftertheteacher,thenreada

ndactthedialogueingroups.Step3:PracticeTrytoanswerthesequestionsinyourgroups(PPT):1.DoesShelly’smothergotoworkv

eryearly?2.Whatdoesshedoafterwork?3.Isshebusy?Retellthemaininformationofthedialogue.(PPT)Ss:Talkabout”whoistheb

usiestinyourfamily?”T:Myparentsarereallybusy.Theygiveusloveandwarmth.Let’swatchavideo(央视公益广告Family).Step4:ConsolidateT:We’regrowingup.Whatsh

ouldyoudoforyourparents?Writeitdown.Ss:Report.Step5:SumupWhathaveyoulearntinthisclass?Homework:1.Listenand

readdialoguetwice.2.Writephrasesandsentencesthreetimes.3.Dosomethingforyourparents.BlackboarddesignUnite5Mymothe

risbusy.A:Whatdoesyourmotherdoafterwork?B:Shecooksmeals.教学/活动反思本节课通过对语言知识的学习，学生能够学会用英语简单谈论某人一天的活动，通过谈论父母一天的日

常活动，体会父母的爱，懂得父母的艰辛，要让学生学会用实际行动来回报父母，从帮助父母做力所能及的身边小事做起，懂得孝顺父母，爱父母。亮点：复习注重新旧知识的衔接，过渡自然。体现任务型教学，明确任务目标，各各环节的

设计都为达成目标做好了铺垫，环环相扣，层层递进。使学生在学习后能够达到DosomethinginEnglish.的教学目标。整节课贯穿“先学后教”教学理念，注重学生在课堂上的主体地位，采用自学与小组合作学习相结合的学习方式，既尊重个体差异

，又培养了学生间的合作意识和组与组之间的竞争意识。教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。注重学生能力的培养，通过听、说、读、思、

写多感官的结合，培养学生综合运用语言的能力。学习知识的同时，适时渗透理解父母，爱父母的感恩教育，使学生懂得父母的艰辛，帮父母做力所能及的身边小事。不足:1.评价性语言不够丰富。2.由于受语言的限制，谈为父母做点事情时，学生不能深入。