【文档说明】辽师大版英语六上《Unit 5 My mother is busy》教案11.doc，共(7)页，81.500 KB，由小喜鸽上传

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学科德育精品课程展示活动案例设计--反思表学校辽宁东戴河新区实验学校案例名称Unit5Mymotherisbusy.教师姓名王辉案例类型新授课学段小学教学/活动目标Aimsontheknowledge:Tolistenandsaythesentences“Whatdoesshed

oafterwork?Shedoesallthecookingandcleaning.”andusethesentencesinrealsituations;Towritethefour-skillwords:goestowork，doescleaning

，cooksmeals，watchesTV，washesclothes.Aimsontheabilities:Todeveloptheabilitiesoflisteningandspeaking;Totraintheabili

tyofworkingingroups.Aimsontheemotion:TostimulatetheinterestinlearningEnglish.学习者分析六年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是五年级的衍生又是初中一年级的铺垫。我们的学生已有三年的英语学

习经验，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习

态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。教学/活动过程教学环节教学活动学生活动设计意图StepⅠWarmingup:1.Greetings.2.Playthegame.3.Revision.Introuduceyou

rmother.1.Greetings.2.Playthegame3.Saysomethingabouttheirmothers.教师面带微笑的问候消除了学生们的紧张心理，拉近了师生间的距离,调动了学生的学习积极性，同时也为本课的学习做了很好的铺垫。StepⅡPresentati

onandDrillListenandsaya.ShellyissendingherfamilyphototoJudy.Listentothetapeandanswerthequestion:What’sShelly’smother’sjob?Checkandleadtolearnthe

word:editorb.Followthetapeandreadloudly,thenanswertheListentotheteacherandlearnthenewwordsListentotheta

peandfollowit.让学生体会学习的乐趣，感受成功的喜悦。让学生们在老师的指引下层层深入的进入了新知识的教授。运用不同方式操练，让学生question:Wheredoesshework?Checkandleadtol

earntheword:TVstationc.Readinpairsandunderlinetheanswers:Whyisshesobusy?（Theindependentinquiry）d.learnthephrase:goestowork，doescleaning，cooksmeal

s，watchesTV，washesclothes.Makethedialoguetopracticethenewsentences.掌握所学句子。并且得到提升。用图片直观的把新单词展示给学生，为了调动学生的积极性，采用多种方式加以巩固和练习，快速记住单词。StepⅢPracticea

ndConsolidationa.Who’sthebusiestpersoninyourfamily?（Improvethecommunication）b.Nowpleaseintroduceabusyperson.(Prolongationandreflection)Intro

duceabusyperson.Readthedialogueand改变枯燥、乏味的学习方式，通过欢快、有趣的游戏来渲染气氛，使学生以高度的热情、良好的姿态进入学习状态。通过分组表c.Followthetapeandreadloudly

,payattentiontothepronunciation.d.Practiceinpairsandthenrole-playintheclass.�actitout.演，给学生提供表演机会。让每一位学生都能展示自己，表现自己。StepⅣS

ummarya.Writeanarticle.b.Enjoyarhyme.c.Sumupd.Homework.1.Copynewwordsandsentence.2.Actthedialoguewiththepartnersiny

ourgroup.a.Writeanarticleandreadintheclass.b.Enjoyarhyme.c.Sumup学生总结既锻炼了学生的表达能力，同时更能了解学生的掌握情况板书设计Unit5Mymotherisbu

sy.Whatdoesshedo…?busygetsupgoestoworkallthecookingandcleaningwritesarticlesafterworkatnight教学/活动反思回顾我上课的过程，收获还是挺多的，有成功之处

可供人借鉴的，也有值得探讨尚需改进的地方。一、充足的课前准备。因为是教授六年级,从接到通知起，我就认真钻研教材，确定了教学内容。并花两天时间仔细研读文本，深入了解教材编排的特点、意图及文本折射出的深层次的内涵，大胆取舍与整合，选用了Unit5My

motherisbusy.的内容作为公开课的教学内容，虽然上这节课我有诸多的疑虑，自己能上好吗？在课堂上会不会说错话或忘记课堂用语，但经过了自己精心的设计和准备后，我大胆的上了那堂课，效果还可以，真有点如释重负的感觉。作为我自己，有时真可笑。其实，如果把压力当做工作的动力来做，相

信自己，或许会得到意想不到得结果。二、充分的个人素质展示。本人上课情绪饱满，充满激情，常常与学生同欢笑，共忧愁。我上课时肢体语言充分，带领学生在视觉、听觉等全方位动起来，本堂课上我与学生一起说一说，学生在老师的情绪感染下快乐地学习英语。我还努力运用全英语的

课堂教学用语组织教学，给学生创设一个听英语、说英语的环境。三、多种形式的教学和操练。本课时主要是词汇教学和句型教学，我根据学生的年龄特点，充分利用多媒体课件并加上形象化的动作和语言，极大地调动了学生学习的积极性。我还采用了情境教让学生身临其境，调动了学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的

能力。四、夯实基础是保持学习兴趣的基础。色彩鲜艳，新颖美观的教具是王辉老师吸引学生的法宝之一；而这堂课，一个课件一张嘴，同样也牢牢地抓住了学生的注意力，引导着学生大量地进行口语表达。学生有着扎实的基础知识。因为有着每天一步一个阶梯的艰辛

，才能享受明天登上峰顶欣赏美景的喜悦。成功的激励、奖励机制。我的英语课上，我的激励、奖励是口头形式的，you’reRight(对了)—clever(boy/girl)—Good（好的）—Verygood（很好）—Great（很棒）—Wonderful（棒极了）—E

xcellent（太棒了），平时学生都很在乎老师的口头表扬，我也乐得这样做，操作简便，效果较好。五、遗憾的教学过程与教学效果。本人设计的教学过程看看很成功，但操作起来就出现了这样那样的遗憾与差错。因为教学时间分配不够合理，致使Pairwork内

容没能深入完成；评价机制随让在课堂得到最大限度的体现，但最终没能给学生一个合理又中肯的总结性评价„真是遗憾至极。教学本来就是一门遗憾的艺术，正因为有遗憾，才能让我们在以后的教学中扬长避短，争取使自己在不断地磨练中一次次完善自我，做一个无愧于学生的教师。一节研讨课的开展留给我的不仅仅是上

一堂课而已，留给我们的有很多很多。静下来反思我们的教学实际，我扪心自问：每一堂课都是这样准备充分的吗？每一堂课师生都这样充满激情吗？每一堂课都开展形式多样、扎实有效的训练的吗？每一堂课都草草了事，学到哪里算哪里，留有“遗憾”的吗？让我们多一些准备与思考，多一些精彩与完美，少一

些遗憾，多一点实效，少一点形式主义吧！许多教育家都说，教育是一门艺术，英语教学是一门结合中西两方文化的艺术。没有完美的课堂，只有更好的课堂。我要不断的努力，每堂课都要像上公开课一样，精心准备，备教材，备学生，认真总结每堂课的得与失，做一个教育上的有心人。