【文档说明】辽师大版英语六上《Unit 3 She is my e-pal》教案2.doc，共(3)页，65.500 KB，由小喜鸽上传

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-Grade:6Unit3MyanimalsignPeriod:1Name：WeiLiyingNO.7TeachingAims:1.能听说读写Listenandsay中的句型：Whenwereyouborn?Iwasbornin1980.Myanimals

ignisMonkey.2.能听说读写核心词汇：werewasbebornmousedragonsnake3.能运用动词的过去式was，were描述过去发生的事情。4.了解语音的失去爆破和不完全爆破，并能正确读出List

enandread中的核心语言。5.能通过Findyourfamilymember’sanimalsigns的游戏熟练掌握核心语言。KeyPoints:能听说读写本单元核心语言及词汇，并能在实际情景中

运用。DifficultPoints：能运用be动词的过去式对过去发生的事情进行简单的描述。TeachingTools：Tape，recorder，PPTTeachingProcessTeacherActi

vitiesStudentsActivitiesWarmupThenewlesson1.Greetings2.Freetalkinclassabouttheanimals。Step1:Listenandsay1.TeachershowpptT:Look,thesearepapercuttingpi

cturesoftheanimalssigns.Howbeautiful!师提出animalsign教读并板书。2.T：Howmanyanimalsignsdoyouknow?3.T:MyanimalsignisMonkey.师边说边指着monkey

。板书句子。TeachershowthesentencesonthePPTWhat’syouranimalsign?It’s_____.4.T:MyanimalsignisMonkey.DoyouknowwhenIwasborn?GreetingsStudentslookattheani

malsigns生跟读单词并理解意义。S:Therearetwelveanimalssigns.小组讨论说出12生肖，指名汇报。生观察理解句子，跟读。指生回答，练习三组。Talkwithyourpartnerandreport.学生小组讨论，猜出年份。Te

achingPlanHomework师提出wasborn，wereborn教读理解。师给出：Iwasbornin1980.MyanimalsignisMonkey.T:Whenwereyouborn?5.师播放录音，出示思考题1）What’s

theman’sanimalsign?2）Whenwasthemanborn?Step2:Listenandread1.师播放录音2.师讲解发音的规则爆破音后紧跟鼻辅音时，形成不完全爆破。当/b//p//d//t//g//k/相邻时，前一个

不发音，只读后一个音。3.师再播放录音。1.抄写本课的核心句子及单词。2.小组合作完成关于家庭成员生肖的调查。生尝试回答Iwasbornin__.生两人一组练习句子。Whenwereyouborn?Iwasin___.扩展句子Whenwasyourmother/f

ather…born?Studentslistenandfindtheanswer.Readbyyourself.Readingroup.Filltheblanks.生注意听单词在句子中的发音.注意听哪个字母不发音。生据发音规则，找出不发音的部分，画出来。听音跟读组内练习读Listen

andread部分。BlackboardDesignUnit3MyanimalsignWhenwereyouborn?Iwasbornin1980.MyanimalsignisMouse./Dragon./Snake.