【文档说明】辽师大版英语五上《Unit 3 What day is today》教案5.doc，共(4)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学目标：1．能听、说、读、写，并运用单词和短语Monday，Tuesday，Wednesday，anartclass。2．能听懂、会说Listenandsay中的对话,并能够与同学合作，熟练说出和表演出对话内容。3．

掌握问句Whatdayistoday?及其回答It’s...4．培养学生热爱学习、乐于分享的积极生活态度。5．通过听、说、读、练，以及对话的合作表演，保持学生学习英语的兴趣。教学重点难点：重点:1．能听懂,会说,并会写Monday，Tuesday，Wedne

sday，anartclass。2．熟练掌握句型Whatdayistoday?及其回答It’sTuesday.3．能听懂,并理解及应用句子:Wehaveanartclasstoday.We’regoingtohavetheclassinthepark.难点:1.Whatdayistoday?的掌

握。2.Tuesday，Wednesday的读音：注意Wednesday中的字母d不发音。课前准备：PPT课件、单词卡片、奖励卡片等。教学过程：Step1:Warmup1.Greeting.2.Beforethenewlesson,let’splayagame，OK?Lookatthi

sbox,youcanchooseonecard,andmakeasentence.复习单词：artPEmusicscienceEnglishChinese…句型：Wehavea/an_____class.（利用白板的书写功能标注提示

学生注意a/an的用法）复习已有知识，为本课新授做铺垫。以游戏的方式对各种课程类的单词进行复习，把学生带入轻松愉快的英语学习的氛围中。Step2:PresentationTodaywe’lllearnUnit3Whatdayistoday?(利用白板的聚光灯或拉幕功能)Lookatthispic

ture.Whereisit?Guess.It’sapark.Nextweek,we’regoingtohavetheclassinthepark.Ifyouwanttogo,wehavetopastfourtasksthisclass,andyou’llgetsometic

ketslikethese.邀请学生完成本课任务，交待本节课的评价方式（获得公园门票），让学生产生竞争意识，激发学生的积极性。1.Task1:Doyouknow?Whatdayistoday?学生回答，引出新知。

大屏幕（圈出6月5日）Monday,听音读,生读，拼写读，操练句型。（cute---music）u/ju:/Tuesday生读，操练句型。白板渗透同义句：Whatdayisit?Wednesday男、女生读，齐读，操练句型。2.游戏操练句型:Whatdayistoday?It’s…

.3.小组讨论让学生们找出星期单词的规律（利用白板的书写功能标注）习题Dosomeexercise.（掌握单词的缩写形式）4.Task2：Playagame.(学生利用白板，操作转一转)操练句型：It’s_

_______.Wehavea/an______classtoday.Step3:PracticeTask3:1.Listenandanswer听音，回答问题：1：Whatdayistoday?2：Whatclassdotheyhave?2.打开书读并讨论，小组合作读并解决问题（Lineup

,please.）教师利用PPT动画效果呈现，便于学生理解记忆。3.表演对话。Step4:ConsolidationTask4:创编新对话，根据提示写出对话内容，并展示（学生汇报或投影展示）。Step5:Su

mmary1.Whathavewelearnedtoday?2.总结性评价本节课学生获得的门票。情感教育：建议学生可以用门票邀请好朋友等参加下周的活动,培养学生热爱学习、乐于分享的积极生活态度。Sharingisahappything.It’soneofthebestlearning.L

et’ssharelove,time,moodandthewonderfulmoment,comeon!分享是一件快乐之事。它是最好的学习。让我们分享爱，分享时光，分享心情，分享精彩瞬间。加油!3.Shareasong视频播放<Daysoftheweek>Step6:Homework1.Tryt

osingthesongandshareit.2.MakeyourfavoritetimetableinEnglishandtalkaboutitinyourgroup.