【文档说明】辽师大版英语五上《Unit 3 What day is today》教案2.doc，共(3)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit3Whatdayistoday?Step1:GreetingandWarming-upRevision(问答形式)Step2:Presentation1.NewwordsHowmanydaysarethereinaweek？讲读单词M

onday，强调on的发音讲读单词Tuesday，强调ues的发音讲读单词Wednesday，强调d不发音讲读词组anartclass,强调art前用an<注>：渗透星期的缩写形式B.拍手说星期之歌（按照东西方两种习惯）C．练习题（连线与找漏词）：帮助巩固对星期的掌握2.Newsentences

tructuresA导入：Thisismycalendar.(手指日历)Whatdayistoday?It’sMonday.将句子写在黑板上，每个人熟读新句子Game:接力形式练习新句子练习书写：强调需要注意的地方B提问两名同学：Whatdayistoday?

直接告诉学生本句话的答语：It’s….C对话练习新句型（设计意图：摒弃以往同桌合作的固有模式，由教师挑选学生进行随意组合，这种新颖的组合方式更能调动课堂气氛，在实践中也得到证实，这种方式同时还能检测学生

对新知的掌握程度是否扎实）3.Newtext盲听录音2次，学生自主尝试理解文意（设计意图：培养学生的听力能力）寻找问题的答案Whatdayistoday？Wherearetheygoingtohavetheclass？回答问题看书听录音检测答案正确性跟

读课文，指出短语lineup的意思。请同学们分角色进行朗读课文，到前面进行演示表演（可以脱离文本）4.GameTime小组之间车轮形式练习问答新句型，并选出代表做展示Step3:Summary.学生自己总结，教师给予补充。Step4:Homework.1.Readthedia

loguetoyourparents.2.Makeupanewdialogue.Step5:DesignofblackboardUnit3Whatdayistoday?MondaydayTuesdayWhatdayistoday?WednesdayIt’sMonday.anartclass