【文档说明】辽师大版英语五上《Review 2》教案3.doc，共(3)页，47.000 KB，由小喜鸽上传

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课时教学设计课题Review1课型RevisionLesson课时第一课时教学目标1.复习1〜6单元的重点句型：Doyoulikecomputerclass?Yes,Ido.Whatsubjectdoyoulike?IlikePE.Whatdayistoday?It’sMond

ay.What’syourfavoriteday?Sunday.Passmeahamburger,please.CanIhavesomechicken?Yes,please.2.能够独立完成Playandsay中的小游戏，在正确回答问题的基础上

算出自己最后得到的点数。3.能够独立完成Chooseyourfavoritedayandwritethereason部分的句子填写。4.能在教师的帮助下完成Makeandsay部分。5.能够表演Let’schant部分的歌谣。6.通过游戏方式，让学生逐渐养成定期梳理

自己学过的知识的好习惯。7.通过对语言在实际生活中的运用，让学生体会英语学习的重要性。教学重点各个单元中要掌握的重点。教学难点巩固和突破各个单元中的难点。教具准备英语书、纸条、卡通图片、教材、音频（教师可在优教平台下载

）。教学流程教学内容设计意图及信息化应用说明Step1:Warm-upStep2：PresentationStep3:Practice师生共同演唱1〜6所学的歌曲和歌谣，使学生们能够快速融入到学英语的氛围中来。同时，也对所学知识进行了复习。

1.建议教师准备8张纸条，每张上有playandsay部分的一个问题，找同学来抽出一张纸条，教师提出问题。纸条一，教师问Doyoulikemath?引导学生回答Yes,Ido./No,Idon’t.如果同学回答流畅，把纸条给他让他再找下一位来问下一张纸上的问题。当8个问题

学生们都能很好地完成问与答后，两人为一组重新玩该部分的游戏并汇报，对完成出色的小组进行表扬。2.教师出示一张卡通苹果图片，并手举单词卡片Mon.给学生们介绍说Monday,Monday,wehaveapplesonMon

day.让同学们熟读这句话。然后教师出示一张卡通鸭梨的图画，并手举单词卡片Tue.,提出问题:Whocanmakeasentence?引导学生自己造出句子:Tuesday,Tuesday,wehave

pearsonTuesday.并熟读。接着让同学们根据图片依次完成Wednesday,Thursday,Friday的chant,以小组合作的方式完成该部分的歌谣表演练习，并进行汇报。3.教师提出问题:What’syourfavoriteday?学生回答:Myf

avoritedayis…教师接着问Why?引导学生回答:Ilike....WehavePEon...同桌之间练习。然后小组计时看看谁说得又快又准确。学生独立完成Chooseyourfavoritedayandwritethereason部分，在组内进行交流，并汇报。4.建议教师做个

Makeandsay部分中的转盘，让学生们看着转盘来进行句型Ilike…Ihaveon…的操练。活动1:传纸条比赛。教师把Playandsay部分的8个问题，分别写在纸条上，让每组的第一个同学抽出纸条向下一个同学提问，当他回答正确后，下一个同学依次提问并回答，

看看哪个组的同学回答最流利，用时最短。复习上节课的内容，调动了学生的学习兴趣，为下一步教学做好准备。Trainstudent’sabilitiesoflisteningspeakingreadingandwritingS

tep4:ConsolidationStep5:Homework活动2:创编歌谣。教师让学生们仿造Let’schant部分的卡通图片，以小组合作的方式自己画出几张卡通图，根据图片自己创编歌谣。(Monday

,Monday,wehave…onMonday.)活动3:小小设计家。根据Makeandsay转盘进行造句子比赛，小组合作设计新的游戏方式，看哪组的设计最新颖、最合理。1.独立改编Let’schant部分的歌谣，并在小组或班级做汇报表演。2.依据Makeandsay游戏的设计思路，独自设计一

款新的游戏方式，完成本小结对知识的复习要求。1.以小组合作的方式，仿照Let’schant部分的歌谣，重新创编一个歌谣。2.根据调查表，放学后，再采访几名同学。Trainstudent’sabilit

yofaction板书设计：Review1Doyoulikecomputerclass?Yes,Ido.Whatsubjectdoyoulike?IlikePE.Whatdayistoday?It’sMonday

.What’syourfavoriteday?Sunday.Passmeahamburger,please.CanIhavesomechicken?Yes,please.教学反思：Alotofstudents

havelearnedinthisclass.Goodjob!