【文档说明】辽师大版英语四下《Unit 9 I can fly》教案12.doc，共(5)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1一、教材分析本课教学内容是辽师大版四年级快乐英语第四册Unit9第一课时，重点围绕几个有关运动的动词开展多种教学活动，通过学习句型，让学生能够用英语询问别人你会做什么，并能回答出自己所具备的能力和本领。它是

整个单元的重点，也是本册书的主要话题，占有很重要的地位。二、学生分析本课的教学对象为四年级的孩子。他们有着丰富的想象力，既好奇又好强，表现欲强；喜欢尝试新事物，乐于用学到的英语进行交际。在前一课，学生已经学习了句型Ican„并能够用其进行简单的交

流，这为引出本课的对话做好了铺垫。三、教学目标知识目标1．认读单词“fly,run,swim,jump”.2.熟练运用“Whatcanyoudo?Ican„”的句型来交流，并会书写,能在适合的情景中自由运用。能力目标要求学生生根据不同要求，在一定情景下，正确使用“What

canyoudo?Ican„”进行交谈。情感目标21．培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略。2．培养学生在学习中积极思考，善于发现规律的能力。教学重难点【教学重点】能够听、说、读、写“fly,run,swim

,jump”.【教学难点】学会本课时的主要句型：“Whatcanyoudo?Ican„”并能在适合的情景中自由运用。四、教学方法教法全身反应法、情景假设法、直观演示法、游戏法相结合等方式激发学生的学习兴趣学法创设小记者采访，运动会现场等情境，并通

过游戏、表演、生词卡片、课件，引导学生自主学习。五、教学用具：1．电脑课件、录音机。2．单词卡片和动物图片。六、教学过程：3一、WarmupT:Howareyou?Whatdayistoday?Whatc

lassdoyouhavetoday?DoyoulikeEnglish?Nowlet’schantandsinganEnglishsong,ok?sing《ABC》(与学生自由对话可拉近师生距离，自由会话复习句子有利于培养口语表达能力，而且为新知识打下基础，唱英文歌可创设英语教学氛围。)二、Pre

sentation1.T:kookatmyfinger，let’scount1、2、„.8板书课题Lesson8。2．让学生观察大屏幕上的几幅图片，Guess:Whataretheydoing?3．图片出示小鸟，引出动词“fly”。师正音后，通

过生生练习，分小组练习等方式学习这个词。4．出示鱼的图片，认读单词swim，并强调i和m的读音。5.出示马的图片，学习run，并让学生做跑的动作，边做边说“run,run,Icanrun.”46.Gu

ess:WhoamI?当生猜出是兔子时，出示图片，并说：“Arabbitcanjump.”认读单词jump，并联系句子反复练习。7.Lookattheblackboard,andreadthesewords:fly,run,swim,jump.生根据词语

回答Whatcanyoudo?8.Readafterthetapeandopenyourbook,熟读后指名读并让学生领读。9.ReadthesewordsandsentencesquicklyafterWritin

gthem.三、Practise1．Lookatme,readthesewordsquickly.看动作说单词，听单词做动作。2．小记者MICKEYMOUSE进行现场采访。运用“Whatcanyoudo?Ican„”句式采访。3.运动员入场，接受检阅。分组站在台

上，回答“Whatcanyoudo?”板书：Lesson9Whatcanyoudo?Whatcanyoudo?Icanfly/swim/jump/run.5