【文档说明】辽师大版英语四下《Unit 9 I can fly》教案7.doc，共(4)页，1.311 MB，由小喜鸽上传

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1四年级下册Unit9Icanfly.教学设计鞍山市东鞍山学校马静【教材内容】辽师大版《英语》三年级起点四年级下册Unit9Icanfly.【教学目标】（一）认知目标1、能熟练拼读单词run,jump,

swim,fly,walk.2、能句型Whatcanyoudo?Icanfly.包括语音、语调正确。3、能正确地理解并朗读Listenandsay.中的内容。并在教师的引导和帮助下尝试表演对话。（二）能力目标1、利用图、文、声、像并茂的课件

资源培养学生在听、辨的过程中自主习得新知识，进一步训练学生的口语会话能力。2、通过表演，尽情展示学生的表演创造力，鼓励学生能主动思考、主动做事、自动调整学习方式，发掘积极求知、努力进取的潜能。（三）情感目标1、激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯。2、培养乐于助人

的优秀品质，懂得和同伴交流，合作，从交流中获取更多的知识与快乐。3、通过小组表演，培养学生团结友爱，互相协作的精神。【教学重、难点】1、掌握情态动词can的用法。2、运用Whatcanyoudo?进行提问，并能根据实际情况用Ican…进行回答。教学过程：Step1:

warming-up21.师生互致问候。T:Hello,boysandgirs.Ss:Hello,MissMa.T:Howareyou?Ss:I’mfine.Andyou?T:I’mfine,too.How’

stheweathertoday?Ss:It’ssunnytoday.T:Let’ssingasong,OK?Ss:OK!2.Singasong.（伴动作）齐唱两遍。Iseeelephantsinthezoo.3.Lookandsay.（复习学过的单词rabbit,fish,bird,duck,t

iger）看大屏幕，说说看你看见了什么动物。3.齐说课题Unit9Icanfly.（板书课题）Step2:Presentation借助课件学生会表达Whatcantherabbitdo?（教师启发下学生表达Hecanrun.）。教师利用跑步帮助学生理解run跑。展示课件帮助学生学习新单词

run,jump,swim,fly,walk.运用多种方式进行新单词、新句型教学。扩词形式run-funjump-bumpswim-swamfly-fluwalk-talk板书单词，学生做书写练习。进行话题式训练。Whatcanyoudo?Ican…学生任务明确。学生练读对话。Whatcany

oudo?Icanrun/fly/jump/walk/swim.听音、模仿学说。Listenandrepeat.Ingroups,please.Step3:Consolidation组内检查对话朗读情况。1、四人一组，朗读对话。2、认真倾听他人朗读，小组合作，互相正音。3、评选优秀合作小组。给学生

练习说的时间，教师巡视指导开火车式表演所学对话。创编表演对话。1、可以使用学过的句型结构。2、表演过程要注意说句子的语音、语调。33、适当使用肢体语言。看卡片读单词。齐说小chant。扩展语言点训练。Whatcanthetiger

do?并作替换练习。当堂检测一、这些动物都能做些什么，写写看吧！二、翻译下列句子1.你能做什么？？2.我能飞。.小结Whathaveyoulearned?Step4:Homework.1、把今天学的单词抄写4遍、并背会。2、用Ican…向爸爸、妈妈展示自己会做的事情。

板书设计Icanfly.Whatcanyoudo?你会做什么？run.我能跑。jump.我能跳。Icanswim.我能游泳。fly.我能飞。walk.我能走。4