【文档说明】辽师大版英语四下《Unit 5 My father is great》教案3.doc，共(3)页，58.000 KB，由小喜鸽上传

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单位鞍山市立山区双山小学课题《快乐英语》Book（4）Unit5年级四年级教者李娜教学目的1、知识与技能：使学生听懂，会说本课有关职业的单词和对话，使学生学会职业单词。2、过程与方法：灵活运用本课重点句型，自由发挥，进行情景表演。3、情感态度与价值观：培养学生的团队精神和竞争意志，

及英语情景交际能力。教学重点进一步熟悉单词：teacher,driver,doctor,pupilandnurse等教学难点熟练掌握句型:What’shisjob?并能够进行情景表演。教学方法情景教学教具教学电脑、图片教学过程教学步骤教师活动学生活动设计

意图一热身复习二新课呈现三活动操练1说唱my，my2复习家庭成员单词（电脑展示）1出示课题2电脑展示(动画人物职业)教师讲解职业单词3演示：I’mateacher.Iliketoteachyou.Whow

antstobeateacher?4问：What’shisjob?同上学习：doctor,nurse句型：What’sherjob?1、提出要求，参与指导，及时鼓励Chantandactreadlookandsay学生们说出职业的单词readandsay：teacher,driverpu

pilAnswer:LookcarefullyAnswer:Cometofrontandact.Answer:He’sateacher.Answer:Changehistoher.She’sadoctor.Inp

artners(分座)，inpairs(分组)，inboysandgirls激活学生参与兴趣，使学生轻松愉快地进入英语课堂情境。通过感官刺激调动学习热情，小组合作，完成教学重点。培养学生的交际能力，团队精神和创新意识。教学过程四角色应用：五竞赛巩固：1说唱句子2电脑出示（图示）Wh

ouseit?3电脑出示（听录音，选择）4Guess:What’shis/herjob?3电脑出示（twentyyearslater）二十年后Youmeetyourclassmateinthestreet.Please

makeadialogue(分男女生)，由点及面，层层递进。Chant学生说唱学生抢答学生选择学生回答学生自由组合进行情景绘话进一步拓展本课新知。多媒体的运用，人机问答把知识运用到实际生活中，学有所用，突破难点。培养学生的团队精神和竞争意识。板书设计Book4Un

it5What’shisjob?He’sateacher.What’sherjob?She’sadoctor.《快乐英语》Book4Unit5——教学设计鞍山市立山区双山小学李娜二0一七年四月二十七日