【文档说明】辽师大版英语四下《Review 2》教案8.doc，共(3)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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四年级下册英语学科教案Unit12第一课时教学设计一、教材分析本课教学内容是辽师大版快乐英语四年级下Unit12第一课时，重点围绕几个动词开展多种教学活动，通过学习句型，让学生能够听懂英语口令，做出相应动作，并会指令他人。二、学情分析本课的教学对象为四年级的孩子。他们有着丰富的想象力，

既好奇又好强，表现欲强；喜欢尝试新事物，乐于用学到的英语进行交际。三、教学目标知识目标1．围绕讨论日常生活中的一些行为守则这个主题来认读单词“listen.Talk.stand。.wait”.2．听懂本课中的短语：shut/openyoureyes/mouth

.Standwithyourleft/rightleg.Oneeyeopenandoneeyeshut.能力目标能与同学一起做Gametime中的游戏。情感目标1．了解简单的交通规则，知道遵守规则的重要性。2．养成遵守规则的好习惯。四、教学重难点【教学重点】能够听、说、读、

写“listen.talk.stand.wait”.【教学难点】学会本课时的主要句型：“listentotheteacher”并能在适合的情景中自由运用。五、教与学方法采用全身反应法、情景假设法、直观演示法、交际法、游戏法相结合。通过歌曲、chant、生词

卡片、课件，多种形式进行操练，引导学生自主学习。六、教学手段1．电脑课件、动画歌曲。2．单词卡片和图片。七、教学过程：（一）、WarmingupT:Whatdayistoday?Whatclassdoyouhavetoday?DoyoulikeEn

glish?Nowlet’schantandsinganEnglishsong,ok?（课件）【通过日常的交流，回顾前一单元的内容，然后在chant和song渲染下让学生迅速进入状态。】（二）、Presen

tation1.T:让学生观察卡片，369？15并猜出。同时引出课题Lesson12。（板书）【运用英语与奥数相结合，体现出学科相通的特点，增强了趣味性。】2．让学生观察几幅图片，Guess:Whataretheydoing?【通过看图，营造情境.】3．图片出示1，引出动词“list

en”.师正音后，通过生生练习，分小组练习等方式学习这个词。（课件）【让学生主动去听，去读，去做。让学生充分感知。】4．出示谈话的图片，认读单词talk，并强调al的读音。（课件）【培养学生养成良好的读音习惯。】5.出示警察的图片，学习st

and，并让学生做起立的动作，边做边说“stand,stand,Icanstand.”（课件）【通过读词，模仿动作，记忆单词更深刻。】6.Guess:WhatamIdoing?当生猜出是等公交车时，出示图片，并说：“Iamwaiting.”认读单词wait，并联系

句子反复练习。（课件）【用猜谜的方式激起学生的兴趣，互动培养学生的学习能力。】7.Lookattheblackboard,andreadthesewords:listen,talk,stand,wait.生根据词语回

答Whatcanyoudo?【检验学生的认知能力。】8.Readafterthetapeandopenyourbook,熟读后指名读并让学生领读。【培养学生的朗读能力。】（三）、Practice1．Lookatthecomputer,readthesewordsquickly.

（课件）【巩固了知识，增加了熟练程度。】2．学生带着头饰扮成不同角色到前面进行自我介绍。（警察、老师、机器人）【对知识加强反馈。】(四)Consolidation1．小警察进行现场交通指挥。运用“walkontherightside.standinl

ine.walkforthegreenlight.”句式。【让孩子们懂得交通规则并参与其中，乐趣无穷。】2．扩展性活动（Add-activities）6studentsinagroup.Actingroups。【促进孩

子们的团结协作精神。一组一组的演，强化这个知识点。】八、Homework1.会读并会书写Lesson12中的动词及“listentotheteacher.”句式。2.Makeasurvey.调查一下你的好朋友的每天是怎么遵守交通规则的。SingtheEnglishsong:Goodb

yetoyou!板书：Lesson12Listentotheteacher