【文档说明】辽师大版英语四下《Review 1》教案3.doc，共(2)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

Review1第一课时教学目标：1、能听懂会说Listen,sayandact中的内容，并能与同学合作完成表演。2、能独立完成Let’scheck的听力选择学习任务。3、能读懂英文家谱，能使用英语表述家庭成员的关系，能使用英语描述家庭成员的职业和外貌特征，能

够用学过的句型就职业话题与同桌进行简单的交流。4、能听懂Listenandmatch的短文，完成听懂、连线的学习任务。教学重点：掌握句型What’syour/his/herjob?Whataretheirjobs?并能用I’m/He’s/She’s...Theyare...做出相应回答。教学难点：

能够根据问句正确使用物主代词和人称代词。课前准备：教学挂件、磁带及录音机、听力材料教学过程：Step1.Warmingup1.师生共同复习1~6单元学习的歌曲和歌谣。。2.师生共同复习1~6单元学习的主要词汇和核心句型。3.教师出示Alien和乌龟的图片，说Anewfr

iendiscomingtoourclass.Let’ssayhellotohim.让学生们用已学过的英语知识与外星人打招呼、交流等，教师可以模仿外星人来回答学生的问题。Step2.Presentation.1.教师请学生仔绅观察外星

人，并在学习小组内准备与外星人交流的信息。在与外星人交流时，引导学生使用句型WhatdoesAlienhave?Youhave...用这种方式引出课文中国对于Alien和小乌龟描述的句子。教师也可以用HowmanylegshaveIgot?等句型引发学生思考

，戒利用填空的方式让学生填入数词戒名词。2.教师继续提问：PleaseguesswhatAlien’sjob?引导学生回答He’sapilot.学生通过阅读课文，回答Whatcanhedo?引导学生回

答:HecanflytotheMars.告诉学生Mars的含义。教师引导学生讨论Isthatcool?让学生边做劢作、边配合夸张的表情朗读That’scool.这样既检验了学生对短文的理解程度，吸引了孩子的注意力

，又可以使学生更加有兴趣朗读。3.教师接着介绍Alienisapilot.Herearesomeotherpeople.Whataretheirjobs?引导学生进入Let’scheck部分学习。教师引导学生独立完成这部分的听力选择学习任务。听力

内容最好多放几遍，给与学生充足的时间完成听力选项。4.复习Look,writeandsay部分时，出示Joe的家谱图，让学生先自己阅读，然后在小组内交流学习信息，使学生们通过自我学习交流，看懂图画内容，并独立完成写的任务。完成填空练习后，鼓励学生们在小组内戒班级汇报自己的学习成果。回答What

doyouknowfromJoe’sfamilytree?本活劢可以用小组比赛戒男女比赛的方式进行，看谁找的信息又快又准。教师提示学生，对方小组说过的信息不可以重复，以此讪练学生认真倾听的能力。Step3.Consolidation1.找句子游戏。教师出示一个Listen,saya

ndact中的单词，请学生快速找到这个单词所在的句子，并且模仿录音中的语音语调朗读。这样可以帮学生掌握文中重点此回复，同时增加朗读讪练的趣味性。2.猜词游戏。教师出示一些相关的职业的典型劢作，请学生们猜职业。并拼读出该单

词，看谁猜的快，单词拼读的正确。3.做劢作，猜句子。教师耳语告诉一名学生一个职业类的单词，请他做劢作，让其他学生来猜他的职业，注意引导学生用学过的句子进行问答，Whatishis/herjob?He/sheis...Ishe/she...?Step4.Summary1.听录音熟读Liste

n,sayandact对话。2.把Let’scheck部分出现的职业词汇在书中标注出来。Step5.Homework仿照书中的例子，画出自己的家谱图。板书设计：Whatishis/herjob?He/sheis

...Ishe/she...?Whataretheirjobs?教学反思：