【文档说明】辽师大版英语四上《Unit 3 Her pen is red》教案3.doc，共(3)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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lesson4第一课时教学目标：1、在“What’sthis?/What’sthat?”的基础上,学会并运用“What’sthis/thatinEnglish?”并学会用“Yes.”或“You’reright.”来

肯定别人的意见。2、能听懂、会说、认读单词pig，lion，cow.教学重点：1.认读并会使用“What’sthis/thatinEnglish?”2.认读单词pig，lion，cow.教学难点：单词lion,cow的正确发音。双元音的发音一定要到位。教学准备：录音机,教学

卡片。教学过程：一、GreetingT:Hello,boysandgirls.S:Hello,„二、Warm-upFlashcards.学过单词和未学过的单词参半,由闪出新单词引出课题Lesson4.板书课题：Lesson4

.三、Newlesson词汇部分Look,listenandsayStep1教学单词pig，lion，cow.T:同学们今天老师又给你们带来了三只小动物,边说边show卡片,那谁知道他们的英文名字呢?S:lionT:readafterme.lion.S:lion此处叫部分学生逐个阅读,

并指导双元音/ai/的发音.pig，cow.教法同上,三个单词讲授完毕之后用闪卡片的小游戏来做巩固练习。Step2Studentsopenbooks,listentothetape,pointandreadthewords.Step3Games:启发学生用

肢体模仿三种小动物的动作,用肢体语言配合声音以及单词的发音帮助学生记忆单词.会话部分LearntosayStep1由单词的学习自然过度到对话部分。T：我们究竟怎么来问小动物的英文名字呢？readafterme.What’sthis/thatinEnglish?S：Alion..T:You’reri

ght.Step2教师板书并范读，分层次操练。Step3Studentsopentheirbooks,listentothetapeandthenreadaftertherecorder.Step4Practiceinpairsorgroups.三、Hom

ework1、听录音，读课文。2、熟练认读单词和Learntosay中的句子。板书设计：lesson4lionWhat’sthis/thatinEnglish?PigYou’reright.cow教学反思：