【文档说明】辽师大版英语四上《Unit 2 Is this your book》教案8.docx，共(3)页，27.135 KB，由小喜鸽上传

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Unit2Isthisyourbook?教学设计教学目标：1.能听懂、会问Excuseme,Isthisyour…?并用Yes,it’smy…进行回答，及MayIhavealook?Sure.等，并能在

实际情境中进行熟练的运用。2.能会说、会拼写单词pencil,book,,schoolbag,mybook3.引导学生要礼貌的积极的与人交流教学重点：1.Isthisyour…?疑问句的问法，会回答，能够做替换练习。2.采用Excuseme.与人进行礼貌的问答。教学难点：疑问句Isth

isyour…?及其回答。学情分析：四年级的学生，有一定的英语基础。上节课学习了Thisis….这节课学习起来Isthis…?并不是很难。我在课堂上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力做！让学生们在玩玩、做做、说

说、唱唱中学习英语。教学准备：多媒体课件，单词卡片，学习过的学习用品实物。一、教学过程：Warming-up1.Greetings.师生热情的互相问候。2.课件展示Let’schant.boy,boy,hei

saboy.girl,girl,sheisagirl….二、newlesson1.指着学生的书包并询问：What’sthis?It’saschoolbag.学习单词schoolbag并拼写。What’sthat?It’sabook.练读单词book,并拼写。2.用Thisisapencil.句

型引出单词pencil，并教授写法和读音。用it’smybook.句型引出短语Mybook,并拼写。3.Playagame.字母接龙游戏，看哪一个组速度最快又准。4.采用Excuseme.Isthisyourbook?询问学

生，鼓励学生回答出Yes,it’smybook.并板书.讲解句型的用法。3.Playagame.搜集学生的学习用品，找到物品的主人。4.听课文录音，说出对话描述的内容。5.课文填空。6.教师领读，并找同学领读。7.一分钟学生自由练习朗读课文。8.课件展示图片，给以情景，运用所学内容表演

对话。三、practice1．小组齐读、全班齐读、指实物读、男生读、女生读，单个进行阅读和拼写加强对词汇的学习。2.游戏的方式，寻找学习用品的主人。加强对所学句型的理解和应用。四、consolidation1.以小组为单位，找学

生进行分角色朗读,对表现好的组给予加分。2.比赛分角色进行表演，并给予加分。五、conclusion教师和学生一起总结本课学习的内容。六、Homework1.听录音、跟读本课内容，熟读背会。2.自主学英

语对应的部分做完。板书设计Unit2Excuseme,Isthisyourbook?SchoolbagbookYes,it’smybook.pencilmyteacher