【文档说明】辽师大版英语四上《Unit 2 Is this your book》教案7.docx，共(3)页，38.490 KB，由小喜鸽上传

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课题3BUnit3Isthisyourpencil?教时第1课时日期月日一、教学目标：1.能初步听懂、会说、会读日常用语和句型：Thisisn’tmypencil.Isthis/thatyourpencil?Yes,itis.No,itisn’t.2.能初步听懂、会说、会读写

词汇:schoolbag,pen,pencil,crayon,ruler,rubber,pencilcase3.能初步听懂、会说、会用物主代词my,your。4.树立团结友爱、帮助同学的助人为乐的精神，培养正确的价值观。重点与难点能听懂、会读、会运用单词schoolbag,pen,pencil,

crayon.,ruler,rubber,pencilcase,lunchbox,并正确运用一般疑问句和做相应的回答。教学过程时间活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式常规性积累1.GreetingT：Hello,boysandgirls!T:Youaregoodbo

ysandgirls.Sodon’ttalkinclass,OK?2.Singasong“Don’ttalk,Tom！”T：Great!Let’ssingasong,girlssingTim’spart,boyssingTom’spart.Let’sPK!Ss：Hello,M

issLi.Ss:OK,MissLi.Singasong师生交流用前一单元所学祈使句“Don’ttalk”课前对话，引导到歌曲，活跃气氛。歌唱男女比赛核心过程活动一1.教授一般疑问句Isthis/that...及肯定回答Yes,itis和否

定回答No,itisn’t.a.FreetalkT:Look!What’sthis?(拿一本学生的英语书）T：IsthisanEnglishbook?Ss:YesT:What’sthat?(拿一本学生的语文或数学书）T:IsthatanEnglishbook?b.教

授句型出示句型---一般疑问句：Isthis/thata/an...?肯定回答：Yes,itis.否定回答：No,itisn’t.1）老师出示所学单词卡片进行操练2）PPT出示图片，根据图片同桌练习句型c.FreetalkT:xxx.IsthisyourEnglishbook?T:Oh,xx

x.IsthisyourEnglishbook?Ss:It’sabook.Ss:It’sabook,too.Ss:No.S1:No,itisn’t.S2:Yes,itis.Ss:Yes,itis.S2:Thankyou.师生对话从特殊疑问句引入到一般疑

问句操练Isthis/thata/an...?Yes,itis.No,itisn’t.同桌练习师生对话从对话引入句型操练Isthis/that核心过程活动二活动三T：Boysandgirls,isthishis/herbook?T:Hereyouare.d.教授句型出示句

子----一般疑问句：Isthis/thatyour/his/her...?回答：Yes,itis.No,itisn’t.PPT出示图片，根据图片同桌练习句型(√--Yes×No)2.教授词汇T：Isthisyourrubber?T:Whate

lsedoyouhaveonyourdesk?教授词汇：ruler,pencilShowaschoolbagandaskstudent:T:What’sthis?...Yes,it’saschoolbag.教授schoolbagsch

ool+bag=schoolbag比较hot+dog=hotdogT:What’sinmyschoolbag?xxx,pleasecomehereandopenit.Touch,takeoutandsa

y!教授pencilcase,pen,crayon.a.Readwords-highandlowvoice.b.拼读c.老师拿讲台上从书包里拿出来的学习用品，让学生大声说。1.Practice出示模板：A:What’sthis/that?B:It’sa...A

:Isthis/thatyour/his/her...?B:Yes,itis/No,itisn’t.A:Hereyouare.B.Thankyou.T:Now,collectyourstationariesinagroup.

S:Yesitis.S:....跟读，齐读，开火车读S:...Readwords-highandlowvoice.拼读小组练习your/his/her...?Yes,itis.No,itisn’t.学习身边的文具类英语单词，用直接询问、对比、游戏等方式。如果老师大声读，

学生小声读调动学生积极性，集中注意力，达到巩固效果。老师在一个组内找同学做示范，组内收集文具做对话练习拓展延伸总结提升T:Look!Mikeisnervous.Let’swatchthecartoonandanswerthequestions:1.W

hatisMikelookingfor?2.Didhefindoutatlast?a..Watchthecartoonandanswerb.Readafterit.c.Readinagroup观看映像个别回答跟读小组读播放影像

资料交流问题逐句跟读，注意语音语调鼓励加入感情色彩分角色朗读Homework1.coppynewwords3+12.Readstorytime板书Unit3Isthisyourpencil?Isthis/thata/

an/your/his/her...?schoolbagpenpencilpencilcaseYes,itis.crayonrubberrulerNo,itisn’t.