【文档说明】辽师大版英语四上《Review 1》教案15.docx，共(2)页，14.082 KB，由小喜鸽上传

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Recycle1第三课时教学目标及要求1、能够使用所学四会句子完成Tasktime中的采访任务；2、能够理解Let’splay中的问题并做出正确的回答；3、能够听懂、会唱歌曲“MyFavouriteDay”。教学重点本课时的教学重点是能够使用所学四

会句子完成Tasktime中的采访任务。理解Let’splay中的问题并做出正确回答。学习歌曲“MyFavouriteDay”。教学难点复习并使用四会句子完成Tasktime中的采访任务，并展示个人报道。教学准备1、教师准备P38起始页的教学挂图；2、写有Let’splay中的句型卡

；3、与Let’ssing部分相配套的教学录音带。教学方法情景教学法，小组合作法，听录音跟读教学法教学过程设计1、Warm-up（热身）（1）唱一唱教师播放Unit2Let’schant／B部分的录音，复习歌谣中的句型，为做Tas

ktime作铺垫。（2）口语练习让学生根据情况回答问题（以下可参考）：Who’syour„teacher?What’syour„teacherlike?Whatdayistoday?WhatdoyouhaveforbreakfastonTuesdays?Whatc

lassesdoyouhaveon„?WhatdoyoudoonSaturday?Doyoulike„?Why?Whatwouldyoulikefor„?What’syourfavouritefood/day/teacher?2、Presentation(新

课呈现)（1）模拟采访教师通过实物投影，向学生展示采访表格。给学生讲清需采访的项目。（2）学生根据表格的提示，运用所学的句型对某个同学进行采访。（3）请采访者把得到的信息填进在采访表格内。（4）采访者根据表格内容提示，以第三

人称身份向大家汇报采访结果。（5）Let’splay教师把本部分中的问题做成句型卡，让学生认读，并分成两组贴到黑板上。（6）向学生出示P38挂图，结合图片内容回答上述问题。（7）可把学生分成两个组进行竞赛，

激发学生的主动性和积极性。3、Let’splay(趣味操练)（1）Pairwork见活动手册P32／3两人都从起点开始，逐一回答扑克牌上的问题，答对者会得到一个星星。游戏结束时，看谁得到的星星多。（2）Let’ssing让学生听录音学唱歌曲。会唱

之后，可让学生替换单词，自编歌曲。（3）画画猜人，教师先出示几位教师的画像，请学生进行描述，教师再进行总结性介绍，然后收起画像、口述某位教师的特征、喜好等，让学生画出这位教师的画像。4、Consolidati

onandextension(巩固与扩展)（1）练一练活动手册5Listenandwritethenumbers（2）活动手册6Talkaboutyourschoolscheduleandtickorcross.（3）活动手册9Lis

tenandfinishthesentences.（4）教师把学生填好的采访卡贴出来进行展示，模仿Tasktime的第2部分两人一组做对话练习。板书设计Recycle1MyFavouriteDay