【文档说明】辽师大版英语三下《Review 1》教案9.doc，共(4)页，60.500 KB，由小喜鸽上传

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育才学校英语教学设计（第一课时）课题Review1第单元第1课时总课时____教学目标1.复习1~6单元的字母及四会词。2.复习1~6单元的核心语言和词汇，并能在生活中熟练运用。3.能认读、表演Listen，sayandact的内容，培养学生借助插图进行阅读的能力。4.培养学生学习英语的

兴趣，积极参加课堂活动。教学重点复习1~6单元的核心语言和词汇，表演Listen，sayandact的对话。教学难点能正确写出1~6单元的四会词。教师可以从拼写规律入手，帮助学生复习单词。教学过程一、热身复习1.师生问候。2.检查上一节课的作业，以

小组为单位表演上一单元对话。评出最佳小组给予奖励。二、任务导入及呈现1.教师出示红黄蓝绿四张灯笼的图片，请学生学习lantern。2.教师向学生展示四个灯笼，问：Whichonedoyoulike?Theredone?Theyellowone?Thegreenone

?Theblueone?引导学生学习Whichone?Theredone.3.请学生结合Listen，sayandact的插图读对话。教师引导学生学习对话。三、趣味练习1.Let’splay.教师事先准备好这一部分中出现的动物单词卡片，并将书中的表格画在黑板上，然后让学生翻开书仔细观察，教师提问：

Whatdoyouseeinthepicture?如果学生回答Iseearabbit.就到讲桌前找到单词卡片rabbit并贴到黑板的表格中。将所有卡片都贴完时，教师再提出新问题：Howmanyrabbits

/dogs/cats/…doyousee?学生根据书中的图片自己完成表格，并两人一组以问答的形式进行汇报填写的结果。2.Match,writeandread.请学生将相应的大小写字母连线，并按照正确的顺序、正确的格式写在下面的四线格内。写好后再读给同桌听。四、巩固与拓展

教师带领学生反复朗读本单元核心句子和词汇。作业听录音跟读本单元内容。和小组成员表演小课文情节。完成活动用书中与课本内容有关的练习。板书设计自我评价育才学校英语教学设计（第二课时）课题Review1第单元第2课时总课时____教学目标1.能够读懂Funstory，并能和小组同学进行表演

。2.复习并灵活运用1~6单元的核心词汇、句子和字母。3通过Littlescholar的学习，了解如何用英语表示中国的十二生肖，使学生乐于弘扬中国文化，增强祖国意识。4.能在小组活动中与其他学生积极合作。教学重点理解并读懂Funstory。教学难点认读1~6单元的核心句子和词汇。建议教师先让

学生整句认读，逐步渗透读音规律并进行趣味操练。教学过程一、热身复习1.检查上一节课的口语作业，以小组为单位表演第一部分对话。2.朗读课文，检查作业完成情况。二、任务导入及呈现1.教师变一个魔术来导入课文。2.T:Whatisit?S:It’sabox.T&S:magic,magic,magic

!T:Guess,what’sintheboxnow?S:Isita…?T:Look!It’sa…之后导入到课文的学习。三、趣味练习1.Ask,answerandreport.小组内学生每人将一个动物玩具拿在身后，然后互相猜别的同学有什么动物玩具，分别使什么颜色的吗，知道

所有答案后吗，一学生汇报所有学生有什么样的动物玩具。2.Let’scheck。教师可先让学生翻开书观察书中的小动物，然后让学生用所学英语试着去描述这几个动物的外貌特征，然后再听录音做练习。四、巩固与拓展1.教师请学生跟录音机反复诵读Li

sten，sayandact部分对话。2.学生分角色朗读，并试着表演Listen，sayandact部分对话。教师请学生跟读反复诵读Funstory部分内容。3.学生有感情地朗读Funstory部分内容。作业听录音跟读本单元Funstor

y部分内容。与同学合作，表演一小段Funstory内容。完成活动用书与课本内容有关的练习。板书设计自我评价