【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 12 How many books》教案8.docx，共(2)页，13.783 KB，由小喜鸽上传

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Unit12第二课时教学目标1．认读字母S，X，Z，并了解S，X，Z的共同音。2．能在插图的帮助下读懂Readandsay，理解Twenty-four.Thankyousomuch.的含义，并能自主用已学语言将故事补充完整。3．学生体会到学习英语的乐趣，能够与他人合作，共同完成学习任务。教学重点

能认读字母S，X，Z；培养学生自主阅读的兴趣和能力。教学难点S，X，Z的共同音。教学用具录音机，磁带，字母卡片（M，N，S，X，Z）。教学过程教学内容一、热身二、任务导入及呈现1．师生问候。2．师生一起唱歌曲TheABCSong。3．表演上节

课对话。1．教师出示字母卡片F，L，M，N，请学生们认读，并说一说它们共同音。教师将S，X的卡片贴在旁边，告诉学生这类字母家族又添了新成员，并大声朗读S，X，请学生仔细倾听，通过对比两个字母的发音，记忆字母。最后出示字母Z的卡片，教师反复读Z，请学生判断Z是否与其它字母是同一类。2．

教师一边出示数字20，一边说twenty,引导学生了解twenty-four三、趣味操练四、巩固与拓展五、作业的含义。1．What’smissing?教师出示M，N，S，X，Z五张卡片，然后快速抽出一张，让学生说出哪个字母不见了。2．说字母。按顺序说出字母F，L，M，

N…3．表演Readandsay。1．跟录音机反复朗读Listen，pointandsay部分中的字母，还可以读一读字母中的对话。2．看图说话Readandsay。1．完成活动用书中与本课内容有关的练习。2．听录音机，模仿Listen，pointandsay部分内容。板书设计Unit12S，X

，Z教学反思：通过本课学习学生认读字母S，X，Z，并了解S，X，Z的共同音。能在插图的帮助下读懂Readandsay，理解Twenty-four.Thankyousomuch.的含义，并能自主用已学语言将故事补充完整。