【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 7 Look at me!》教案7.doc，共(3)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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教学目标1.能听懂、会说I’mtall.Ihaveabignose,abigmouthandsmalleyes.并能在实际情境中运用。2.能听懂、会说、认读单词big,small,long,short.3.运用本单元核心语言进行自我描述和对动物特征的描述。4.学说本单元的chant.5.

学会在词语与相应事物之间建立联想,对所学内容能主动复习和归纳。学情分析运用本单元核心语言进行自我描述和对动物特征的描述。重点难点(一)重点(Points)学会用本单元语言描述动物或者人。(二)难点(Diffi

culties)本单元形容词的学习和运用。教师可利用动物的明显特征,使学生进行对比记忆。ine-height:150%;font-size:12.0000pt;mso-font-kerning:1.0000

pt;">元的chant.5.学会在词语与相应事物之间建立联想,对所学内容能主动复习和归纳。教学过程第一学时教学活动【讲授】Unit7Step1:Warm-upT:Hey,boysandgirls.Areyouh

appytoday?Ss:Yes.Wearehappytoday.Thankyou.T:Let’ssingasong,OK?Ss:OK.师生齐唱Let’sPlay!Let’sSing!边唱边给歌配动作。Step2:Presentation1.教师出示小

熊和兔子的图片,对比它们耳朵的长短,引导学生学习long和short.2.教师出示一张鳄鱼的图片和一张兔子的图片,分别指着两个动物的嘴说abigmouth,asmallmouth,引导学生学习big和和small.再请学生根据一些动物的特征自主说一

些带long,short,big和small的词组。最后出示句子Ihaveabignose,abigmouthandsmalleyes.3.教师与学生比身高,让学生们从中自我总结,引导学生学习I’mtall.这组活动还可以让学生们多做几组。Step3:Pra

ctice以下活动教师可视情况灵活安排。活动1:听听画画。教师发指令Drawabignose…学生按照老师的要求和自己的想象画画,画好后展示自己的作品并介绍Thisisabignose…活动2:猜谜游戏。教师出示两种学习用品,然后用本课形容词描述(I

t’slong...),让学生猜老师说的是什么。活动3:找别扭游戏。把学生分成两组,每组每次派一名同学比赛,两名同学要用相反的形容词分别组成不同的词组,组过的词组不能重复。活动4:学说chant.师生共同学说本单元chant,边说边表演。活动5:角色扮演。学生与同桌或组内同

学合作表演Listenandsay部分的对话。Step4:Consolidation1.教师出示单词教学卡片,带领学生反复朗读本单元的单词。2.教师出示课本图片,让学生一边看挂图,一边跟录音反复朗读课本当中的Listenand

say部分。3.请学生用本单元的形容词与名词自由地组合成不同词组,看谁组合得多、组合得快。4.完成small,big,long,short的学习后,请学生从这四个词中,总结出两对反义词。Step5:Evaluation1.情感态度评价姓名注意听讲程度积极发言情况参与课堂

活动情况对话表演情况学生A学生B学生C学生D2.学习成果评价Listenanddraw.1.Drawabignose.2.Drawshortears.3.Drawbigeyes.4.Drawlongears.5.Drawasma

llmouth.Step6:Homework1.完成活动用书中与本课内容有关的练习。2.听录音,跟读本课内容。3.与同学合作表演Listenandsay部分的内容。4.用英语向家长描述自己的外貌特征。