【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 5 Let's play a game!》教案7.doc，共(3)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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1/3Unit5第1课时教学设计【主题】Let’splayagame!【课时】第1课时：1.Listenandsay7.Let’ssing一、教学目标与要求（Teachingaimsandrequest）1.能听懂、会说Let’sp

layagame.Touchyour...并能在实际情境中运用。2.能听懂、会说、认读单词eye,ear,face,nose,mouth。3.学唱歌曲Let’sPlay!Let’sSing!二、教学重点、难点(Teachingpointsanddifficulties)（一）难点

(Difficulties)准确认读本课单词，不混淆。建议教师采用图文一体的方式教学，使学生在词语与相应事物之间建立联想。三、课前准备（Teachingpreparation）教学音频，教学挂图，图片(眼睛，耳朵，鼻子，嘴，脸)，剪好的五官卡片(face,eye,e

ar,nose,mouth)。四、教学建议(Teachingsuggestions)Step1:Warm-up1.T:Hello,boysandgirls.Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Howareyou?T:I’mfin

e,thanks.Let’ssingasong.Ss:OK.师生齐唱上节课学过的歌曲HowAreYou?并边唱边做动作。2.请两组学生表演上节课后布置的对话。教师给予记分或其他奖励形式的评价，以激发学生运用英语、说英语的热情。Step2:Prese

ntation1.教师在黑板上画一张空白的脸，对学生说Let’splayagame.教师一边拿出准备好的眼睛、鼻子、嘴、耳朵的图片，一边说出这些器官的名字，请学生闭着眼睛把五官的图片贴在脸上，引导学生学习Let’splay

agame.2/32.教师一边出示eye的单词卡片，一边指着自己的眼睛说eye，请一名学生将卡片贴到黑板上空白的脸中眼睛的位置，使学生通过在单词与事物间建立联想，记住单词。用相同的方法引导学生学习单词ear,nose,mouth和face。Step3:Practice以下活动教师可视情况灵活

安排。活动一：Listenandtouch。教师或一名学生发指令Touchyour...，其他学生做动作，发指令的速度可由慢变快，看谁的反应快。活动二：唱唱演演。师生共同学唱歌曲Let’sPlay!Let’ssing!并配以相应的动作。活动三：What’smissing?教

师出示eye,nose,mouth,ear四张卡片，然后快速地抽走其中的一张，问学生What’smissing?学生观察并回答。Step4:Consolidation1.教师出示教学挂图，让学生一边看挂图，一边跟录音反

复朗读Listenandsay中的对话。朗读的形式应多样，可以齐读、小组读、领读、分角色朗读。2.请学生指着自己的眼睛、鼻子、嘴、耳朵说英语单词。教师要先示范，并在示范过程中引导学生指着两只眼睛和耳朵时要加s。Step5:E

valuation1.学习成果评价Listenandchoose.1.一个女孩摸自己的双眼，因为她听到老师说：______A.Touchyoureye.B.Touchyoureyes.2.两个男孩想要唱歌，于是他们提议说：______A.Let’ssing.B.Let’splay.3.听到医生说

：______生病的小男孩张大了嘴巴。A.Openyoureyes.3/3B.Openyourmouth.答案：1.B2.A3.BStep6:Homework1.完成活动用书中与本课内容有关的练习。2.听录音，跟读本课内容。3.与同学合作表演List

enandsay部分。