【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 3 How are you》教案4.docx，共(2)页，15.107 KB，由小喜鸽上传

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Grade:ThreeUnit3Howareyou？Period:1Name:LiShuangNO.:7TeachingAims：1、能听懂、会说Hello，Grandpa，Howareyou？Fine，thankyou.H

ere’sanewpencilforyou.Thankyou.等并能在实际情境中运用。2、能听懂、会说、认读单词pencilboxpeneraser。3、学唱歌曲Howareyou？4、引导学生热爱家人。KeyPoints:Howar

eyou？的用途及含义。DifficultPoints：…foryou的含义。TeachingTools：tapepicturesrecorderTeachingProcessTeacherActivitiesStudentsActiviti

esWarmup：NewLesson：1、Greetings.T：Hello！Everyone！T:Let’splayagame，OK?2、ListenanddoT：Showme…Close/Openyour…Alistenandsay1、师生表演短剧（师与三位

学生）师扮演一生，生扮演病人，表现出痛苦的样子。T:Howareyou？2、师为病人医治，再问：Howareyou？3、师生再表演一次短剧。4、师出示句型：Howareyou？Fine，thankyou

.5、师生小结：Howareyou？用S:Hello！MissLi.S:OK!生可以用汉语做回答。指生回答：Fine，thankyou.小组合作，讨论：Howareyou？在什么情况下运用的？1、生跟读句子。Homework:于身体状况方面。6、师教读

句型Howareyou？Fine，thankyou.7、TeachershowstheheaddressofGrandpaandGrandma.T：Whocanact？师适时加入Here’sanewpencilforyou.句子并板书，提出新词p

encilbox教读。T：Guess，what’sinthepencilbox？引出单词peneraser并教说。师播放录音Listenandsay。8、师领读对话。9、师与生表演对话，将grandpa，pencilbox等用其他的词替换。Singthe

song“Howareyou？”.2、自己练读句子。3、指生读句子。4、同桌读。5、小组长检测。四人一组合作练习，指三组进行展示。1、生学习新词并分层次练习。2、生在3分钟内熟记单词，小组长检测生听音，看对话，找出不会的词。生小组合作表演对话。Blackboar

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