【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 2 Good morning!》教案3.doc，共(3)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit2Goodmorning！设计者:王楠彰武县后新秋九年制学校一．教学目标分析1.听说认读单词:book,bag,pencil2.听懂且会运用句子:Goodmorning.Here’syourboo

k.二、学习者特征分析三年级学生因初步接触英语,对它有些陌生也有些好奇。学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友,大胆的去说去练,因而这些学生在三年级上半学期中英语上有一定的进步三．教学重点、难点教学重点:.听说认读单词:book,bag,pencil教学难点:听懂且会运用句子:Goodmor

ning.Here’syourbook四、教学过程1..Warmingup.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissWang.T:Howareyoutoday?Ss::Fine,tha

nkyou.Andyou?T:I’mfine,thankyou.(设计意图：与学生亲切接触，调动学生的积极性。）2..Newteaching1.Theteacherusesthemultimediaorpicturestosho

wthreecontexts.(1)Inthemorning,acockcrow.(2)Inthemorning,thesunrisesfromtheeast.(3)Akidgetsupat6inthemorning.2.Theteacherg

reettothestudents:Goodmorning,mynameissnowwhite.What’syourname?TheteachermakesdialoguesanditmakesthestudentsknowthesayingoftheTeddyBear3.Theteach

erpreparesabagwithabookandapencil.Theteachershowsabagandteachestheword“bag”.Openthebagandtakeoutthebookandthepenciltoteachthewords“book”and“p

encil”.五.Practice1TheteachershowstheteachingpicturesandaskstheSstolookatthepicturesandreadthedialogueof“Listenandsay”.

2.Thestudentsasknamesandgreetwitheachotheringroups.（设计意图：此环节学生既巩固了所学单词和句型有充分调动了学生学习积极性。）六..SummaryWhathaveyoulearnttoday?（设计意图：培养学生总结归纳的

能力。）七．HomeworkWritethewordsandactthedialogue