【文档说明】辽师大版英语三上《Review 1》教案12.doc，共(2)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

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育才学校英语教学设计（第二课时）课题Review1第单元第2课时总课时____教学目标1.继续复习1-6单元的字母。2.继续复习1-6单元的核心词汇、句子，并能在生活中熟练运用。3通过Littlescholar的学习，了解常见的英文手势语。4

.能读懂并理解Funstory,培养学生借助插图进行阅读的能力。5.培养学生礼貌待人的好习惯。教学重点理解并读懂Funstory。教学难点认读1~6单元的核心句子和词汇。建议教师先让学生整句认读，逐步渗透读音规律并进行趣味操练。教学过程一、热身复习1.师生

问好。2.检查上一节课的口语作业，以小组为单位表演第一部分对话。3.朗读课文，检查作业完成情况。二、趣味操练1.Littlescholar的学习。教师用手演示Littlescholar中的手势，先请学生说一说这些手势在汉语里是什么意思，再

跟着老师说说英语。教师请学生看书，带领学生读一读Littlescholar中的句子，最后请学生边说英语边做手势。2.Funstory.教师出示快乐兔Jolly和幽默龟Funny的头饰，先问问学生在龟兔赛跑的经典故事中，

这两个小动物发生过什么事情，用学生熟悉的故事帮助学生理解语言，教师揭晓答案，引导学生理解havearace，然后教师带领学生读故事。读的过程中，教师用动作，语气和插图使学生理解：Ready？Go!Comeon!Iwin!Uh-oh!

并用动作使学生理解动词run。板书这些词，带领学生有感情朗读，最后有感情朗读故事。3．Let’schant.师生一起学说本单元的chant，有节奏，配合动作。4.角色扮演，请学生分角色扮演Funstory中的一小部分。三、巩固与拓展1.教师出示1-6单元词句卡片，以多种形式带领学生朗读。2.教师请

学生跟录音机反复诵读Funstory部分内容。3.学生有感情地朗读Funstory部分内容。4.Let’scheck：请学生根据听到的内容为图片标号。每标对一个得一个笑脸，最后统计一下，每个学生都得到了多少个笑脸。作业1.听录音跟读本单元Funstory部分内容。2.与同学合作，表演一小

段Funstory内容。板书设计自我评价