【文档说明】辽师大版英语六年级下册《Unit 6 Sports games》教案设计1.docx，共(1)页，15.639 KB，由小喜鸽上传

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教学目标1.能听、说、读、写并运用:Whendidyouwatchit?Iwatchedhuntil11:00Pm.2.能听说、读、写并运用短语:wonthegame,gotup,wentshopping,didhomework,hadbreakfast,wenttoscho

ol。3能听懂、正确朗读Listenandread中的句子,了解英语句子中的连读、重读及语音语调。4.能用一般过去时正确表达过去发生的事情,并能与他人合作创编故事。5.使学生在学习过程中乐于感知与合作,并积极使用英语。学

情分析现在的学生从小学三年级就开始学习英语,进入六年级的学生已经对英语熟悉三年了。但是有一部分学生不是很喜欢上英语课,学习兴趣不是很高,学生有一定的分化。重点难点重点：掌握Whendidyouwatchit?Iwatchedituntil11:00pm.及核心词汇。难点：能用

一般过去时正确表达过去发生的事情,并能与他人合作创编故事。教学过程Step1:Warm-up1.师生共唱“Happybirthdaytoyou”2.ReviewthenewphraseoflastunitStep2:Presentation1.教师问:Whatdidyoudo

lastnighe?学生根据实际情况回答。2.出示图片：Whatdidtheydolastnight?学生回答。教师问：Lookattheclock,whendidthey...学生尝试回答引出句型Whendidthey„,及其答语。。。利用图片反复

操练重点句型，注意过去式的使用。3.教师模拟看球赛的场景，引出wonthegame,exciting,champion等词，强调其发音。4.教师出示Listenandsay部分的课文图片,并请学生们听录音,然后回答问题

:WhatdidDaviddolastnight?学生回答后再出示问题，再听一遍录音。5.跟读课文，模仿语音语调6.学生自读课文，分角色朗读7.T:ThiswasDavid’slastSunday.Canyouwriteadairyaboutyourla

stSunday?学生根据Wordbank中的词条写日记。8.Homework