【文档说明】辽师大版六年级下册英语《Unit 7 My best friend》教案设计4.doc，共(2)页，16.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit7Mybestfriend教学目标1.认知目标(1)能听懂、会说“Myfriendisstrong.Hehasshorthair...”并能熟练运用。(2)能熟练掌握be动词的用法。2.能力目标(1)能利用本课所学的形容词来描

述自己的朋友。(2)能结合新旧知识完成描述外貌猜测身份的游戏,提高综合运用语言的能力。3.情感态度目标(1)努力创造一种和谐、平等、宽松的课堂氛围,让学生乐于学习,敢于表达、交流自己的看法和想法。(2)注重培养与人交往的能力。4.文化意识目标增加朋友之间的友谊,建立正确的互爱互助的朋友关系学情

分析六年级学生已经初步形成了独立思考的能力,对于be动词的运用已经有所了解,本课是对BE动词的运用的再复习,相对来说学生比较容易理解。重点难点掌握be动词的用法,并且能运用be动词进行对话和语言的交流,以及在具体的填空选择题

中进行运用。教学过程活动1【导入】Mybestfriend一激趣导入师:beforetheclassletusplayagameok?Yes,ifIsay“sitdown”youdo“standup”IfIsa

y“standup”youdo“sitdown”areyounervous?背诵isamare的口诀,来对be动词的用法做一个复习。师:goodmorningeveryone,lastlesson,wehavelearntsomeaboutisa

mare.letusreviewsomeaboutisamare.生:I用am,you用are,is连着他她它,单数名词用is,复数名词都用are„.二,讲授新课师:today,wewillusetheisamareandput

themintotheblank.师:同学们,大家已经填完了,下面咱们来看看每个空里应该填什么。教师让学生来讲解每个空应该填什么,说出填写依据。让学生翻译出来每句话都是什么意思。教师讲解知识点让学生能够很好的把握。师:ok,letplayagame?There

areeightteamsintheclass,everyonesayasentence,ifthesentencehasisamare,youshouldclapyourhands,ifyoudonotclapyourhands,andyourteamisout.师:让我们再来做一

个游戏,游戏的名字叫大树里面有什么?准备好了吗?(讲解游戏规则让学生明白,每个大树里面都有含有be动词的词组,在旁边还有四个对应的句子,两个小组进行比赛看谁把对应的苹果贴到相应的树上又快又准,只有两个小组才能赢得比赛的机会,到

底哪个小组能进行,利用石头剪刀布来获得比赛的机会。)三,复习巩固激趣拓展师:大家仔细想一下今天你都学习到了什么知识点?来与大家分享一下。生:我学习到了be动词在句子当中的运用。和一个词组begoodat(教师总结本节课所学习的内容,让学生能够更加

清楚明白本节课的内容)师:nowIwillgiveyouasurprise,letuswatchatalentshow,theshow’snameis<thethreebears>(学生表演课本剧,其他学生进行欣赏)师:ok,stophere

,classover.四,1课后作业1,有关be动词的知识点一遍。2,把mybestfriends课文写遍~一激趣导入师:beforetheclassletusplayagameok?Yes,ifIsay“sitdown”youdo“standu

p”IfIsay“standup”youdo“sitdown”areyounervous?背诵isamare的口诀,来对be动词的用法做一个复习。师:goodmorningeveryone,lastlesson,wehavelearntsomeab

outisamare.letusreviewsomeaboutisamare.生:I用am,you用are,is连着他她它,单数名词用is,复数名词都用are„.