【文档说明】科普版英语六年级下册《Lesson 4 What did you do last Saturday？》优质课教案1.doc，共(2)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-148529.html

以下为本文档部分文字说明：

Lesson4WhatdidyoudolastSaturday?课型：对话教学【教学目标】1、学生能听懂会说本课会话中的句子。2、学生熟练应用本课交际用语，并会做替换练习。【教学重难点】熟练掌握和运用主题句。【学情分析】本课对话是上课时

句型的拓展，通过对话的学习，学生能够熟练应用句型，并作替换练习。【自主学习】1、预习书P20的内容，划出文本中所出现的一般过去时的问答句。2、试读文本内容，不会读及不理解的句子用笔画出来，借助身边的人和学习工具解决疑难。【知识链接】“by+交通工具”表示“乘/骑„,常用的表达方式有

：bytrain乘火车byplane乘飞机bycar乘小汽车byship乘船bysubway乘地铁bybike骑自行车“takea+交通工具”的意思同样为“乘某种交通工具”，此短语为动词短语，在句子中可以作谓语，且交通工具钳需要有冠词

。如：Wetakeabustoschool.=Wecometoschoolbybus.【学习流程】一、文本再现：Icansay1、出示PPT:SeesawflyflewgowentMakemadedodidtaketookHavehadbuybought2、Canyoumakesen

tenceswiththeselinewords?重点复习一般过去式的肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句。二、文本新授：Icanlearn:1、学生观看老师准备的录像，一学生跟妈妈去书店买书的场景，先让学生静听，教师再问一些简单的问题导入对话。2、放录

音，先将全段放一遍，教师问问题，学生回答，引出生词：supermarkettaxisweatercool，出示图片，教说新词并用新词造句。3、操练：将对话分两段，学生听录音，逐句跟读熟练后全文跟读。4、小组内

学生分角色读，并展示。5、给出关键词，全体学生复述，再让学生单个复述。6、两两合作表演对话。7、Fillintheblank.8、改编Talk.三、文本再构:Icantalk:场景一：所用句型:打篮球Whatdidyougo…?场景二：Who

……?去游泳How……?Whatdidyoudo…?四、Homework：改编一组新对话。