【文档说明】科普版英语三年级下册《Lesson 2 It’s too short》教案1.docx，共(3)页，14.898 KB，由小喜鸽上传

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Lesson2It'stooshort.教学内容：Let'stalk教学重点：dress，but，then，let，us，vest要求能听懂、会说、会认、会拼读并知道词义。教学难点：Let'stalk的情景要求能用来会话教学易混点

：e在开音节与闭音节中的读音教学方法：表演法与情景教学法相结合教具准备：手偶，单词卡片，剪刀，彩纸教学过程：一．复习检查：三分钟自由对话：叫若干对同座的同学站起来，用以前学过的对话内容自由对话。二．导入新课：A、学习生词：出示闭音节单词dres

s，but，then，let，us，vest，让学生逐个拼读。读熟练后讲词义。but,和then两词可直接告诉词义。let和us两词可先学let's并说明let's=letus,意思是“咱们„„吧”。dress和vest两词可用简笔画。这6个

词学会后再学skirt，short，make，like等4个词，并复习nice一词。学skirt一词时，也可用简笔画，叫一学生上讲台指图，其余学生说。short一词可借助一长一短两枝铅笔或两把尺子，指着长

的说alongpencil，指着短的说ashortpencil。make和like两词可直接告诉词义。这11个词全部学过后，教师逐个出示这些单词的卡片，让学生读并说出中文。B．导入对话：用实物图片导入法导入。因为本课的Let'stalk的四小段是一个整体，因此先要将全篇整个讲一遍

。方法是教师准备一把剪刀和一件用彩纸剪成的短连衣裙。然后教师拿着手偶通过自问自答导入，先充当小鸡问：“What’sthis，Mum?”再充当母鸡，出示连衣裙并答：“It'sadress.It'sforyou．”接着又充当小鸡，接过连衣裙在

自己身上比了比说：“ButMum，it'stooshort．”母鸡说：“Tooshort?”并接过连衣裙说：“Thenlet'smakeaskirt．”边说边将纸连衣裙剪去一块。再用同样的方法导入后面两段。小鸡比了比用

连衣裙剪成的短裙，说：“Oh，aniceskirt．ButMum，it'stooshort.”母鸡说：“Tooshort?”并接过衬衣说：“Thenlet'smakeavest．”边说边将短裙剪成了一件背心。最后小鸡接过背心说：“Avest?Oh,it'

sanicevest.Ilikeit.”上面这段表演如果能让一个学生充当小鸡，配合教师进行角色表演，效果会更好。表演两遍后，再画简笔画，让学生看图听两遍录音。三．操练：让学生逐句跟说几遍，再集体从头到尾说几遍，然后在全班左右两部分之间、各排之间和

同座同学之间进行操练．最后叫若干对同座的同学站起来表演对话。四．导入Let'slearn并操练：看图选句：教师先指图逐个说一遍，如“It'sadress，It'sshort.”等，然后指图让学生说，先全班说，再每—横排或竖排说

，最后让个别学生说。如时间允许，教师还可以增加—些画并操练，如画一条红色的裙子，并说：“It'saskirt．It'sred．”等，对表示颜色的词进行复习。五．板书设计：Lesson2It'stooshort.It'sadress

.It'sshort.let'smakeavest．It'sanicevest.Ilikeit.