【文档说明】接力版英语三年级上册《Lesson 6 What is this？》公开课教案2.docx，共(4)页，20.076 KB，由小喜鸽上传

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1Lesson6Whatisit?第1课时一、教材分析Look，listenandsay通过两名学生玩轨道火车的场景，引出部分交通工具的名称car,taxi,train,hus,并根据情境的需要呈现核心句型“Whatisthis?Itisa,让学生在情境中理解特殊疑问句的语用功能。教师可

以灵活运用第5课已经学过的单词tree,rider,pen,pencil,hoy,girl等引出新句型。二、教学目标1.能听，说，认读单词:what,this,car,taxi,train,bus。2.能听懂，会说并认读核心句型：Whatisthis?Itisa/an...3.能准确模仿本课

录音中的内容。4.能在图片，实物的帮助下或在实际情境中运用句型“Whatisit?”进行简单的提问，并能运用“Itisa/an...”进行正确的回答。5.通过图画，引导学生积极参与各种学习活动，乐于感知，大

胆想象，并积极尝试使用英语。三、教学重难点1.教学重点:在情境中运用“Whatisthis?Itisa/an..”进行简单问答。2.教学难点:this的发音，以及“Whatisthis?”的正确表达。四、教学准备1.教师准备:教学挂图,

单词卡，多媒体课件，课堂奖励贴画等。22.学生准备:相关单词的玩具、卡片，袋子或者书五、教学流程设计Step1:热身活动游戏：打地鼠1.通过“打地鼠”游戏复习已学的物品单词。2.Singasong“What’sthis?”引出情境设置“TodayisJimmy'sbirt

hday.AnnandTomwanttobuysomegiftsforhim.”3.教师通过多媒体课件，介绍本节课的人物Tom和Ann，并展示到商店购买问句的的情境并复习“Whatisthis?Itisa/an...”。Step2:新知呈现与操练1教师用多媒体课件继续展示

他们去其他商店购物的情境，依次呈现各种交通工具，呈现的形式多样，教师问“Whatisthis?”引导学生用“Itisa/an...”进行回答。教师适时板书核心语言和词汇car,train，taxi,bus。教师在教授单词时，注意示范元音字母及

字母组合的发音，如：a，i，ar,ai；注意单词发音规律的总结，如dad,stand，apple,bag,cat,taxi等。2.教师播放录音，让学生听录音模仿句子和单词的正确发音。3.教师用多媒体课件出示不同年代的汽车、火车、公共汽车的图片，让学生认识各种各样的交通工具，在操练主要句型“Wh

atisthis?”的同时，开阔学生视野。Step3:巩同拓展31.选礼物课件出示上述购买的礼物“Wow,somanygiftshere.Theydon'tknowhowtochoose.Pleasehelpthem.

”学生用“Whatisthis?Itisa/an...”讨论图片内容，并选择礼物。2.展示礼物课件出示Jimmy所得礼物“Jimmygotmanygifts.Hewantstoshowhisgifts.”学生两人一组,一人出示图片的背面，然后让对方来猜，每人有三次机会，

若在三次内猜中，图片归对方所有。运用的句型是:“Whatisthis?Itisa/an...”3.Let’schant-Whatisthis?-car,car.Itisacar.-Whatisthis?-taxi,taxi.Itisataxi.-What

isthis?-bus,bus.Itisabus.-Whatisthis?-train,train.Itisatrain.-Whatisthis?-book,book.Itisabook.Step4:总结教师引导学生梳理本节课的单讷和句型，让学生自己总结出本节课的收获，形成对近期学习成果进行自我

评价的意识。Step5:作业布置1.听录音，跟读录音若干遍。2.画一画自己喜欢的物品，并用“Whatisthis?Itisa/an...”4