【文档说明】《4 利用轴对称进行设计》PPT课件1-七年级下册数学北师大版.ppt，共(13)页，1.257 MB，由小喜鸽上传

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第五章生活中的轴对称4利用轴对称进行设计学习目标1.能找到轴对称图形的基本图形；2.理解图形轴对称变换的过程；3.能应用轴对称设计图案解决问题。对称之美观察欣赏试说出构成下列图形的基本图形．（1）（2）（3）想一想：哪些

图形是成轴对称图形？对称之美找一找基本图案图案的形成过程对称之美分析图案形成过程所以△A′B′C′即为所求.如图，已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l对称的图形.lABCA′B′C′例对称之美试一试取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，

并在折叠好的纸上画出字母E.用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边.对称之乐做一做在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边？它是轴对称图形吗？是轴对称图形.对称之乐变式训练小组合

作对称之乐观察分析，探究方法观察图案：（1）它们是轴对称图形吗？（2）生活中这些图案可以代表什么含义？（3）自己设计一个轴对称图案，并说明你的设计意图.走进生活对称之趣利用两个圆、两条线段、两个三角形设计一个轴对称图案，并说明你的设计意

图和要表达的含义.对称之趣创新设计对称之韵活动内容：为班级设计班徽动手动脑，解决实际图案的设计分析图案设计分清基本图形知道形成过程设计方法利用轴对称进行图形变换动手设计赏析悦目的图案课堂小结