【文档说明】教科版英语六年级下册《Unit 2 Waiting for another hare》集体备课教学设计5.doc，共(2)页，19.500 KB，由小喜鸽上传

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义务教育教科书英语六年级下册Unit2Waitingforanotherhare第一课时一、教学内容分析Module1的话题是“故事”（stories）,内容包括了学生耳熟能详的寓言故事。语言重点是让学生感知过去进行时、复习一般过去时。本课是U

nit2的第一课时，主要是在Unit1的基础上进一步学习如何用英语复述故事，教学内容是let’sread。二、教学对象分析六年级的学生相对小学其他阶段的孩子，会比较有自己的思想。然而孩子总是对故事感兴趣的，本节课从他们熟悉的寓言故事着手，创设情景

让他们尝试用英语讲故事的乐趣。三、教学目标（一）语言知识目标1.能理解、口语运用本课单词以及短语：field,suddenly,hare,ground,pickup,certainly,himself,fromthenon,alldaylong,waitfor,2.理解

句型“Workinginthefieldeverydayishardwork.Butpickingupahareissoeasy”(二)语言技能目标.在keyphrases的帮助下复述故事，学习能力强的同学能生动地讲述故事。（三）情感态度目标懂得只有通过努力才能有所收获

的道理。（三）学习策略目标1.能通过多种形式，主动获取与课文相关的信息。2.能积极参与小组合作，共同完成学习任务，发展语言的听说能力和阅读能力。3.通过合作活动，培养合作精神。三、教学策略1.情景教学

与故事教学相结合。2.寓词汇教学于故事之中。3.设置任务，加强小组合作，培养学生在小组活动之中获取更多的语言信息，提高学生的语言学习能力。4.利用图片提高对故事的理解。四、教学重点1.复述故事。2.理解寓言故事和它的寓意。五、教学难点1.课文长句的的理解和上口。2.

让学生正确运用一般过去时态来讲故事。六、教学过程（一）Pre-reading1.Freetalk[设计意图：让学生尽快进入学习状态，同时自然导入本节课话题]2.Brainstorm【巩固学过的故事，通过图片猜出本节课要学习的故事】（二）While-reading1

.Listenandnumber：听故事给图画编号2.Readandorder:给打乱的句子排序3.Readandunderline:在课文里划出问题的答案4.Readouttheanswer5.Read:跟读、齐读课文6.Correct7.Recite

:(三)Post-reading1.Matchthephrasestothepictures2.Retellthestory3.Domoreexercises七、作业布置1.Copythenewwordsandphrases;2.Look

atthepicturesandtrytoretellthestoryinyourownwords