【文档说明】教科版英语六年级上册《Module 3 Health》教学设计3.doc，共(10)页，72.000 KB，由小喜鸽上传

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1教科版小学英语教材六年级上册Module3Health教学设计单元总体设计一、单元教学内容分析：Module3是关于自己身体状况的描述，以及为达到健康的生活应该如何调整自己的饮食习惯。本单元包括Unit5What’sthematterwithyou以及Unit6Th

e教学secrettogoodhealth。话题谈及身体感受以及饮食习惯,涉及到的语法知识是一般现在时第三人称单数和动词的一般过去式。要求掌握的句型以及日常用语：What’sthematterwith…?Ifeelill./Youdon’tlookwell.…Ihaveas

tomachache/toothache/brokenfinger.…Youshould/can’t(couldn’t)…MaybeI…I’msorryto…Whatdid...say?You’llbe...soon.

drinkplentyofwater.Takethemedicinethreetimesaday,stayhealthy...为达到预期的教学目的，我们遵循教学过程的基本规律，将此单元内容进行整体规划，分解教学难点，降低教学难度，尽量使本单元系统功能达到最优化。二、

教学对象分析：六年级学生已经积累了大量的英语知识，具有一定的英语语法基础，掌握了一定的英语学习技能与策略。他们已经养成了课前听录音预习，课堂互相合作学习、共同完成活动任务的习惯。他们对学习英语的兴趣已经转化为学习的动力，大部分学生能借助Phonics拼读、记忆符合发音规

则的单词的习惯，具有朗读篇章、阅读短文，完成短文练习的能力。在教学过程中，教师注意充分发掘身边的资源，把本课知识跟学生的个人生活环境与生活实际紧密连接在一起，让学生有说的话题，为教学提供丰富的资源，也为学生提供了更容易进入学习环境的有利条件，

同时提高了学生学习的兴趣。三、单元总目标:（一）语言知识与技能目标1.能流利地朗读所学的课文，语音正确清晰，语调自然。2.能“四会”掌握健康话题核心单词和短语：health,matter,ill,stomachache,ate,hear,heard,hou

r,gave,check-up,take,medicine,time,toothache,headache,fever，secret,simple,least,diet,less,oily,finally,feelill,haveastomachache\cold\badf

ood,seeadoctor,takemedicine,threetimesaday,atleast,keepagooddiet.3.能理解和运用以下句型：2（1）--What’sthematterwithyou?--Ifeelill.（2）--Ihaveaheadache.（3）--Tak

ethemedicinethreetimesadayforoneweek.（4）--First…Second…Third…Finally…4.能熟练运用以下日常用语：（1）Youdon’tlookwell.（2）I’msorrytohearthat.（3）Ithinkyou’llbewel

lsoon.5.语法：（1）能理解一般过去时态。（2）能知道与不同时间词搭配的介词并正确使用它们。（3）掌握祈使句should,shouldn't就健康生活提出意见和建议。（4）能正确使用ask的用法：--asksb.to

dosth.如：Thedoctoraskedmetodrinkplentyofwater.6.能听懂或读懂与课文难度相当的有关本模块话题的文段。7.能能借助核心词汇和句型，描述常见病状，病因，并能就健康生活提出建议和

意见。8.能用first,second,third,finally进行有条理地叙述。（二）学习策略目标1.借助图片、创设生活情景帮助学生学习看医生的交际用语与运用。2.通过小组合作，谈论健康的生活方式，以调整自身的生活习惯。3.学会对已学知识进行观察，进行自行归纳和概括。（三）

情感态度目标1.通过谈论自己和他人的生活、饮食习惯，从而教育学生养成良好的生活方式。2.通过探究性学习，让学生在学习过程中培养创作精神、自信心。（四）文化意识目标通过课文的学习，学生了解不同的健康卫生保健知识，形成健康的饮食

、锻炼意识。四、单元整体教学课时安排课时课型教学内容教学目标（知识与技能）3第一课时新授课Unit5Let’stalk&学习词条1.词汇：health,matter,ill,stomachache,ate,hear,heard,hour,gave,check-up,take,m

edicine,time,toothache,headache,fever,fellill,haveastomachache\cold\badfood,seeadoctor,takemedicine,threetimesaday（2）句型:What’sth

ematterwith...?Ihaveaheadache/stomachache/toothache/fever/cold.I’m...tohearthat.Whatdid...say?Takethemedicine...timesaday.You

’llbe...soon.2.Let’stalk.3.Singalong<Gotobedearly>1.能三会掌握Let'stalk的词汇。2.能初步掌握和运用句型。3.能初步掌握本课动词的过去式。4.能初步理解和正确

、流利地朗读课文对话。5.能初步跟唱歌曲和跟读chant。第二课时巩固课巩固Unit5Let’stalk，完成Funwithlanguage1,2,3,41.巩固U5学习的词汇以及词组2.巩固询问病症，病因，和建议的句型。3.完成Funwithlanguage1：Circlethewords.4.

完成Funwithlanguage2：Listenandtickorcross5.完成Funwithlanguage3：Lookandtalk巩固句型6.完成Funwithlanguage4：Lookandsay.1.能熟练、灵活

地运用以上句型在活动中交流、对话。2.能理解、简述、表演Unit5Let’stalk.并正确流利朗读课文对话3.能灵活运用句型询问病症，病因，并提出建议。4.能运用本课知识完成Funwithlanguage的活动和练习。第三课练

习课巩固Unit5Let’stalk，学习Rhymetime，Wordfamily&相关练习1.巩固Unit5单词、句型和课文2.学习Unit5Rhymetime&1.复习归纳Unit5的语言知识点。2.通过练

习巩固Unit5的重点句型，能比较流利、准确地表达看4时3.学习Wordfamily，掌握关于时间和方位的介词的用法。4.评讲活动手册1、3、4题，完成相关的补充性练习性。医生的句子。3.能运用所学知识结合自己的实际进行语言交流。4.能

掌握介词的基本用法。第四课时新授课学习Unit6Let’sread.1.词汇：secret,simple,least,diet,less,oily,finally,atleast,keepagooddiet.2.句型：First…

Second…Third…Finally…3.Let’sread.1.能“三会”掌握本节课的词汇：2.能听懂、会说句子:First…Second…Third…Finally…3.能初步理解短文，正确朗读短文并通过判断、回

答问题等练习加深对短文的理解。4.能根据提示词复述短文。第五课时巩固课巩固Unit6Let’sread&完成Funwithlanguage1.巩固Unit6的词汇和短语：secret,simple,least,diet,less,oily,

finally,atleast,keepagooddiet.2.巩固句型First…Second…Third…Finally…3.完成FunwithLanguage（1）Listenandmatch.（2）Lookandsay.（3）Readandwrite.（4）Dotheproject

.1.能“四会”掌握Unit6词汇。2.能理解、掌握句型：First…Second…Third…Finally…并能根据实际情境灵活运用。3.能初步掌握部分动词过去式的变化及其读音。4.能在老师的引导下梳理本课关于保持健康的饮食习惯，并能在提示词下

复述短文内容。第六课时练习课学习Unit6Storytime,Didyouknow,Self-assessment,ActivityBook&补充练习1.复习归纳Unit6的单词和重点句型。2.学习Storytime&Didyouknow，Self-assessment.3.评讲活动手册1

、2、5题，完成相关的补充性1.复习归纳和熟练运用本单元的知识点。2.能听懂Storytime的故事。通过听读故事，培养学生英语文段阅读的能力。3.通过Didyouknow的学习，5练习。能用英语表达needlesforhealth。4.通过练习巩固Unit10的重点句型，并能在恰当的情景中运

用，拓展听、说、读、写能力。第七课时单元复习课Module3的复习与综合练习1．复习巩固Module3的词汇及短语：health,matter,ill,stomachache,ate,hear,heard,hour,gave,chec

k-up,take,medicine,time,toothache,headache,fever，secret,simple,least,diet,less,oily,finally,fellill,haveastomachache\cold\badfood,

seeadoctor,takemedicine,threetimesaday,atleast,keepagooddiet.2.复习巩固句型：--What’sthematterwithyou?--Ifeeli

ll.--Ihaveaheadache.--Takethemedicinethreetimesadayforoneweek.--First…Second…Third…Finally…3.日常用语：--Youdon’tl

ookwell.--I’msorrytohearthat.--Ithinkyou’llbewellsoon.4.复习介词的用法。5．评讲《活动手册》的练习。6.完成Module3相关的练习。7.练习写话:介绍你熟悉的某个

人的良好的生活习惯。1.能掌握介词的用法。2.能运用U5、U6所学知识完成相关的练习，完成各项听说读写练习，提高学生对所学知识的综合运用能力。3.能熟练、灵活地运用本模块知识进行写话练习。4.培养学生学会梳理已学知识的能力

。6Unit6Thesecrettogoodhealth第一课时课型：新授课一、教学内容：1.词汇：secret,simple,least,diet,less,oily,finally,smile,even,atleast,keepago

oddiet.2.句型：First…Second…Third…Finally…3.Let’sread.二、教学内容分析：Unit6主要讲的是MrLi的健康状况和他的健康之道，语言重点是能用first，second,third,finally有条理的叙

述健康的生活方式。本课是第一课时，主要是对学生进行听说训练，引导学生借助图片利用核心词汇谈论健康的生活习惯，教学内容是课本Unit6的Let’stalk。三、教学目标:（一）语用任务：在通过MrLi保持健康的秘密，了解如何是健康的生活方式，并利用核心句型复述

MrLi健康之道。要求语音基本正确，内容基本达意。（二）语言知识与技能目标1.能“三会”掌握词汇:secret,simple,least,diet,less,oily,finally,smile,evenatleas

t,keepagooddiet.2.能初步理解和运用句型:First…Second…Third…Finally…3.能初步理解短文，正确朗读短文并过选择题、排序等练习帮助对短文的理解。4.能根据提示词简单复述短文。（三）学习策略目标1.通过小组合

作，谈论健康的生活方式，以调整自身的生活习惯。2.学会对已学知识进行观察，进行自行归纳和概括。3.借助图片、创设生活情景帮助学生了解怎样才是健康的生活方式。（四）情感态度目标1.教育学生养成良好的饮食习惯。2.通过探究性学习，让学生在学习过程中培养创

作精神、自信心。7四、教学重点:1．能根据“三会”教学要求掌握本课词汇。2．能理解课文，并正确朗读课文内容。五、教学难点:1．能正确朗读本节课的单词和课文。2．能借助图片利用核心词汇复述短文。六、教学准备：金太阳软件，

课件七、教学过程:（一）Warming-up1.Freetalk:2.Singasong:<Anapple>3.Playagame:sharpeyes4.宣讲评价机制【设计意图：通过freetalk,sharpeyes，复习旧知，营造一个轻松愉

快的氛围，为学习本课做铺垫；并引入单词smile的学习。】（二）PresentationandPractice1.整体呈现课文：PPT呈现课文中P32-33页的图片，教师利用句型Whatdoesthemanofte

ndo?对图片进行提问，呈现课文大意。【设计意图：通过提问，学生了解了MrLi经常做的事情，并设疑Heis80yearsoldbutlooksonly60.Doyouknowthesecret?学习secret】2.分步呈

现课文：（1）播放动画，呈现课文前半部分，并完成选择题练习1-3题。①（）MrLilooks.A.60B.80②（）Weshouldsleepforhourseachnight.A.6B.8③（）Weshouldeatanddrink.A.vegetables,waterB.meat,co

ke8（2）跟老师读，学习单词simple,least,diet,less,oily并用phonics尝试拼读，教师正音。（3）图片学习First...second...,并分组操练。（4）播放动画，呈现课文后半部分，并完

成选择题练习4-5题。④（）MrLieverymorning..A.gorunningB.walksforanhour⑤（）MrLithinksthemostimportantthingforahealthylifeis.A.to

behappyB.toberich富有的（5）跟老师读，学习单词finally,even.并用游戏的形式操练长句MrLiwalksforonehourintheparkeverymorningandsometimesdanceswithhisfriends.（6）图片学习Third..F

inally...,并分组操练。3.再次整体呈现课文（1）整体播放动画，学生小声跟读，并把句子按正确的顺序排列。（2）全班齐读，注意语音语调。（设计意图：通过总-分-总进行课文教学，通过练习和理解难句，让学生循序渐进地学习课文对话，并运用多种形式强化

训练课文对话的朗读。）（三）Sumup：Thesecrettogoodhealth.（四）ConsolidationandDevelopment（1）Chant；Sleep,sleep,sleep,getplentyofsleep.Keep,k

eep,keep,keepagooddiet,Take,take,take,takeplentyofexercise,Happy,happy,happy,tobehappy.Healthy,healthy,healthy,weareallhealthy.（2）Playagame：“集点赞

送健康”，学生点点赞，回答相对应的问题，便可以得到一定的分数。（3）根据图片和提示词尝试复述课文。（4）利用思维导图复述课文，并拓展：我们还可以有哪些健康之道？9(设计意图：通过chant,playagame刺激学习英语的兴趣，通过图片和思维导图两种方式复述课文，有利于降低难度，

拓展学生的思维)（五）Assessment小结小组评价。（六）Homework1.听读Unit6单词、课文3次,并与家人分享健康的生活习惯。2.抄写本课单词,并背诵；完成书本P33页练习。3.预习英语书P34Funwithlanguage1,2,3。Funwithlanguage1:

在图片上写上相对应的词组。Funwithlanguage2：尝试说说图片的内容。Funwithlanguage3：尝试写上答案并读读。板书:Unit6ThesecrettogoodhealthsecretlessFirst,getplentyofsleep.simpleoilyS

econd,keepagooddiet.leastfinallyThird,takeplentyofexercise.atleastsmileFinally,tobehappy.dietevenKeepagooddiet.Th

esecrettogoodhealthFirst,Getplentyofsleep.Third,Takeplentyofexercise.Finally,tobehappy.sleepfor…Walk…dancesmileSecond,Keepagooddiet.Eat..don'teat..D

rink...don'tdrink...10附课堂练习题：一、选择题，根据课文内容选择正确的答案：1.看动画前半部分，完成1-3题：1）（）MrLilooks.A.60B.802）（）Weshouldsleepforhourseachnight.A.sixB

.eight3）（）Weshouldeatanddrink.A.vegetables,waterB.meat,coke2.看动画后半部分，完成4-5题：4）（）MrLieverymorning.A.gorunningB.walksforanhour5）（）MrLithinksthemostim

portantthingforahealthylifeis.A.tobehappyB.toberich富有的二、根据课文内容，把下列句子写上正确的编号：()keepagooddiet.()takeplentyofexercise()g

etplentyofsleep()tobehappy