【文档说明】教科版英语五年级上册《Unit 9 It smells delicious》教学设计3.docx，共(5)页，955.193 KB，由小喜鸽上传

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广州版《英语》第5册Module5FoodsweneedUnit9ItsmellsdeliciousRevisionofUnit9第三课时（复习课）一、教学目标（一）知识目标•复习词汇：食物：bread,hamburger,noodles,chicken,c

oke,chips,chocolate,beef,salad,tomato,eggs并用韦恩图进行可数名词不可数名词归类感官动词与形容词：smell,taste,delicious,fresh,hot,salty,sweet,healthy并用y形图进行分类词组：be+adj

:is/aregood/great/frsh/hot感官动词+adj:smellgood,tastedelicious,lookfresh…•复习句型：Whatdoyouthinkofthe…?Itis/loo

ks/smells/tastes…Theyare/look/smell/taste….（二）技能目标：1.能用韦恩图给名词分类2.能用Y形图与所学的句型评价食物3.能对本课的知识进行一个系统的小结(三）学习策

略目标：1.能利用思维图表达自己的思考形式2.联系生活实际，评价食物。3.利用听说读写等方式提供学生的学习技能。二、教学重难点教学重点：能用所学词汇与句型描述食物的色香味。教学难点：根据食物特征使用正确的词汇与句型描述食物的色香味。三、教具与教学准备自制课件、视频、微课、韦恩图与Y形图、树形图、相

关的图片、练习纸四、教学过程•热身与导入。通过看视频热身并引出课题。观看迪士尼的视频，回答在视频中看到多少种食物，引出课题：RevisionofUnit9Talkaboutthefoods.•复习食物单词1.看图说出图片所代表的食物单词：dumplings，potatoes，tomatoe

s，vegetables，sandwichesicecream,chicken,corn,rice,soup2.观察PPT所显示的单词，发现不同之处，并进行归纳总结。3.利用韦恩图将以上单词分为：可数名词、不可数名词、两种皆可。4.给出以下单词，利用韦恩图进行分类。meat,cake

,hamburger,egg,apple,coffee,bread•复习形容词操练新句型.1.游戏：用字母拼单词，并呈现新单词：juicy,sour,disgusting,terrible2.看图练习句型。练习Wh

atdoyouthinkofthe…?以及它的回答：Itis/looks/smells/tastes…与Theyare/look/smell/taste….学生根据所给的图片说出形容词,并学习用Y形图

分类总结。3.看图片与同桌操练句型与形容词（四）利用Y形图记录食物的色香味，并能运用句型描述食物1.教师展示食物，引导学生说出它的色香味，并指导学生完成Y形图。2.用小组互尝食物,用Y形图记录下自己所尝食物的色香味3．用以下句型在小组中描述自己吃过的食物：A:The_

___is_____.Itlooks________.Itsmells______.Ittastes______.AndIloveitverymuch./SoIdon’tlikeit.B:The____are_____.Th

eylook______.Theysmell_____.Theytaste______.AndIlovethemverymuch./SoIdon’tlovethem.•小组展示•小结1.微课的树形图形象总结本课重点2.表格

自我评价并找出不足•Homework1.听写U9词汇。2.完成练习纸。课后反思：这节课能够通过视频、图片、多媒体课件展示教学内容，利用小组活动进行操练，引导学生运用可视化图形对可数名词与不可数名词进行分类，培养学生的思维能力，让学生通过品尝食品并对食

品的色香味进行描述，使课堂所学联系生活实际。不足之处：1.如果能让学生自己找出更多的名词进行总结会更好2.如果能及时解决学生在最后的自我评价反馈中来的问题，就会有助于本节课难点的解决。