【文档说明】教科版英语四年级上册《Unit 9 Look at this T-shirt》公开课教案1.doc，共(8)页，1.169 MB，由小喜鸽上传

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1English4AModule5ClothesUnit9LookatthisT-shirt【Period3】Buyingclothesintheshop一、教学内容分析本节授课内容是基于小学英语四年级上册Module5C

lothes中Unit9LookatthisT-shirt的课文对话及核心语言进行的文本改编及重构。在第一课时和第二课时，学生已经能够听说衣物类的词汇短语及千以下的价格表达：clothes,redT-shirt,purplebl

ouse,blackcap,whiteskirt.hundred...学生知道如何表达喜好：Ilike„.Idon’tlike„.并已经感知询问价格的句型及回答：Howmuchisit?It’s„....本课作为第三课时，主要要求学生巩固掌握衣物类词汇短语，

表达自己的喜好，并能在听说读写的语境中理解和运用以上句型结构进行价格的询问和买东西。二、学生情况分析本单元主题为Clothes，主题贴近实际生活，经过一、二课时的学习，学生已经掌握了衣物的单词，和价格的询问

及回答，所以学生理解语境文本的难度并不会很大，但是学生对于如何在实际情境中进行购物对话还缺乏必要的学习经历。因此，在这节课里，需要注重引导学生在语境下进行学习，通过图片、视频和板书整体感知文本，进行语用输出。三、

分课时目标●语用任务在实体店购物的语境中，借助音频和图片的帮助，学生能够正确运用所学知识表达喜好，懂得“元”的表达，并用购物用语进行价钱询问、买东西。要求表达内容较完整、表达较流利、语音和语法基本正确。●语言学习目标1.能运用本单元核心词汇和短语进行价钱询问、买东

西，同时掌握其音、形、义。核心词汇和短语如下：clothes，redT-shirt,purpleblouse,blackcap,whiteskirt等衣物单词，expensive，hundred，yuan等与价格相关的单词；22.能用

核心句型进行价钱询问、买东西,表达喜好.核心句型如下：Ilike„Idon’tlike„Howmuchisit?It’s„yuan.That’stooexpensive.Iwon’ttakeit.Iwilltakeit.文化情感通过感受和体验购物，培养学生礼貌

、自信的品格，并懂得表达自己的喜好。适合自己的才是最好的。学习策略1）将语言知识正确运用于真实自然的情景当中。2)通过小组合作完成学习任务。四、教学重点与难点1)That’stooexpensive.Iwon’ttakeit.2)语言知识的运用：能使用简单语言进行购物五、教学内容（一）教材板块

基于Let’stalk和Funwithlanguage两个板块的内容，根据学生的知识水平、实际生活等特点，以clothes主题为核心，以单元为备课的基本单位，落实知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三

维学习目标，重新设计了本课的学习文本。（二）教学文本主文本（一）A:WhatcanIdoforyou?LookatthisT-shirt.Doyoulikeit?3B:It’sOK.ButIdon’tlike

red.Ilikepurpleclothes.A:Hereisapurpleblouse.Doyoulikeit?B:Verymuch.Howmuchisit?A:It’stwohundredandfiftyyuan.B:That’s

tooexpensive.Iwon’ttakeit.对话转换成文本：Janetisinthe_clothesshop_.Shedoesn’tliketheredT-shirt.Shelikesthepurpleblouse_.Butit

’stwohundredandfiftyyuan.It’stooexpensive.She_won’ttakeit__.主文本（二）LittleCat:Goodmorning,MrHorse.Thishatisverynice.Do

youlikeit?MrHorse:Yes,butit’stoosmallforme.LittleCat:Goodafternoon,MissChicken.Thishatisverygood.Doyoulikeit?MissChicken:Yes,itisaverygoodhat

,butit’stoobigforme.LittleCat:Goodevening,MrMonkey.CanIhelpyou?MrMonkey:Iwantahat.LittleCat:Thishatisver

ynice.Doyoulikeit?MrMonkey:Yes.Howmuchisit?LittleCat:Twohundredyuan.MrMonkey:It’stooexpensive.Iwon’ttakeit.Goodbye.LittleCat:Bye

.六、本课时预设输出语言：Doyoulike„?Ilike„Idon’tlike„Howmuchisit?It’s„4That’s„Iwon’ttakeit./Iwilltakeit.七、教学过程P

roceduresContentsMethodsPurposesPre-taskpreparations1.Learnthesoundsofaletterpattern“bl,sw,sk,ir”Learnthesoundsbl,s

w,sk,irthroughsentences.巩固自然拼读,复习第一课内容;由Chant中的shirt引出本课主题。为导入本课内容做准备。2.Let’ssay:2-1Reviewthewordsofclothes.2-2Reviewthewordsofpric

e.2-1Sayoutthewordsofclothes.2-2Sayoutthewordsofprice.While-taskprocedures1.Let’slisten1-1Listenandchoose.1-2Listenandanswer.1-3Listen

andmatch.1-4Readaloud.1-1Listenavideoandticktheclothes.1-2Listenandanswer:Howmuchisthepurpleblouse.1-3Matchthesentencesand

thepictures.1-4Readaloud(together+inroles)1-1融入情境视听结合，初步整体感知文本。1-2再次感知文本，理解核心句型。1-3通过图片理解文字1-4角色读、模仿读等方式，熟读课文内容，提51-5Changethedia

loguetopassage.1-5Let’ssaytogether高认读能力。2.Readandact2-1Watchandanswer:DoesMrHorsebuythehat?Why?DoesMissChichenbuythehat?Why?2-2Readandact2-3Su

mupthesentencesofshopassistantandcustomer.2-1watchandanswerthequestions.2-2Readandact2-3Tellthesentencesofshopassistantandcustomer.让学生在文本中理解巩固

语言点。适当拓展语言，使学生的语言量得以积累，叠加。Post-taskactivities1．Filltheformandtalk.1．Filltheformandtalk.1.两人小组合作操练，通过核心词组、句型及思维导图，引导学生礼貌、自信地表达喜好，适合自己的才是最好的。62.Pairwor

k：Support:Iam____________.Ihave_____________.It’s______________.2.Goshoppingandtell.2）小组互助，鼓励学生在语境中进行语用。挖掘

内涵，，情感教育，提升主题。Afterclassassignment1.Listenandread2.Finishworksheetandtalk.1.Listenandread2.Finishwork

sheetandtalk.通过听读加强学生的口头表达能力。通过书面练习巩固生词的拼写和句型表达。六、板书设计七、课堂练习Task1:Look,listenandchoose.7Task2:ListenagainandanswerTask3:Talkinpairs

八、家庭作业1.Listenandread.A:WhatcanIdoforyou?B:Iwantacoat.A:Lookatthisredcoat.Doyoulikeit?8B:It’sOK,butIwantablack

coat.A:Hereisablackcoat.Doyoulikeit?B:Oh,verymuch.Howmuchisit?A:It’sonehundredyuan.B:It’sOK,I’lltakeit.2.Finishworksheetandtalk.

A:WhatcanIdoforyou?B:Iwantacoat.A:Lookatthisredcoat.Doyou___it?B:It’s____,butIwantablackcoat.A:____ablackcoat.Doyoulikeit?B:Oh,verymuch.____isit?A:I

t’sonehundredyuan.B:It’sOK,I’ll___it.