【文档说明】教科版英语四年级上册《Unit 6 How many classrooms are there in your school》优质教学设计5.doc，共(5)页，46.500 KB，由小喜鸽上传

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1Unit6Howmanyclassroomsarethereinyourschool?第一课时教学设计UnitUnit6PartFunwithlanguageTopicHowmanyclassroom

sarethereinyourschoolPeriod1Typeoflesson巩固课Objectives：教学目标一、语言知识目标1.能在听说读写的活动中流利的运用数量词十几和几十来表述物品数量。2.能在一定的情景中运用Howmany句型来询问及用Therebe句

型来表述学校设备数量。二、语言技能目标1.能综合运用语言描述学校场所。三、学习策略目标1.通过情景和任务的设置，学生能进行讨论、交流、合作、展示，提升自己的学习能力。2.通过单项和综合练习的有机结合，新旧知

识的有效整合，培养学生的语言综合运用能力。四、情感态度目标1.提高学生的英语学习兴趣和积极性，学会与人交际、与人合作，增强学生的团队合作学习精神。2.培养学生热爱学校的意识,热爱学校的一草一木，珍爱学校

的公共设施，行为举止文明，遵守学校纪律.2MainPointAnalysis教材分析：Analysisofthestudents:教学对象分析本课时是Unit6的第二课时.本节课的主要内容是：1.能在听说读写的活动中流利的运用数量词十几和几十来表述物品数量。2.能在一定的情景中运

用Howmany句型来询问及用Therebe句型来表述学校设备数量。3.能综合运用语言描述学校各场所。1.学生在前面的课时已经学习了学校场室的名称，能用相关的词组描述场室的和功能。2.学生在前一课时已经学会了用十几、几十或几十几的

数字来表达物体的数量。3.school是学生比较熟悉、也感兴趣的话题，本节课恰好可以利用这个话题让学生运用所学句型和量词来描述学校的数据，让他们进一步熟悉和了解学校，学生的兴趣会更浓，说英语的积极性会更高。Languagefocused教学

重点：1.在一定的情景中对数词的运用。2.在一定的情景中对重点句型Howmany..arethere?/Thereis/are/Isit…or…?It’s…的运用。Languagedifficultpoint教学难点：1.综合运用语言描述学校各场所。3Teachi

ngAids/MediaandResource教学资源与媒体PPT、WorksheetTeachingProcedures教学过程Teachingactivities&Steps教学活动及具体的操作步骤Le

arningactivities学生学习活动Strategies/Purpose策略与设计意图I.Warmingup&RevisionActivity1：Singasong.Activity2:Game1数眼睛.Activity3:Game2口算.Activity1：singasong

.Activity2:抢答Activity3你问我答1．在游戏中复习十几和几十的数字，热身，营造轻松的学习氛围并为下面的学习作铺垫。2.激发学生学习积极性，复习旧知识。I.Presentation&PracticeActivity4：1.Listenandwrite.Activity5：1.En

joythevideoofmyschool.Activity6：1.Letmeshowyoumyschool.Activity4：1.听力练习。Activity5：1.观看风神小学各场室学生上课、活动的情景视频。Activity6：4.复习旧知识(Th

erebe句型和数字)，训练听力。5.创设情境，引入今天的主题。6.老师示范介绍自己的学校，为学生搭建描述学校场所的语言支架。让学生在具体情境中复习和操练重点句型。4Activity7：1.Canyoubego

odguides（导游）?1.Canyoubegoodguides（导游）?1.通过向老师提问，来了解风神小学某些场所的具体情况。2.听老师介绍风神小学部分场所，了解如何介绍学校场所。Activity7：1.根据前面梳理出来的语言支架，对自己学校的场所进行描述。（小组讨论完成）。2.小组汇报。7.

通过情景和任务的设置，学生进行讨论、交流、合作、展示，提升自己的学习能力。III.DevelopmentActivity8：Let’swriteActivity8：学生选取自己最喜欢的一个学校场室进行描写。8.综合运用语言描述学校场所。训练学生的写作能力。IV.Conclusion&Homewo

rk1.完成写话练习。2.设计心目中理想的学校。1.完成写话练习。2.画出自己心目中理想的学校。1.为描写学校做准备。5Designingontheboard板书教学反思：school是学生比较熟悉、也感兴趣的话题，本节课恰好

利用了这个话题让学生运用所学句型和量词来描述学校的数据，让他们进一步熟悉和了解学校，学生的学习兴趣非常浓，课堂效果很好！UUnit6Funwithlanguage评分栏Thisisour___.It’s___.（形容词）It

’snextto/beside/behindthe___.We（sometimes）here___.Thereare__________inthe___./Ithas____________.屏幕，展示CAI课件。