【文档说明】教科版英语四年级上册《Unit 6 How many classrooms are there in your school》集体备课教学设计6.doc，共(4)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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1教科版小学英语教材四年级上册Module3MyschoolUnit6Howmanyclassroomsarethereinyourschool?课型:新授课一、教学内容学习Let'stalk1.词汇:fromeleventotwenty,thirty,forty,fifty,sixty,s

eventy,eighty,ninety,tree。2.句型:Howmany...arethere...?及学会用or表示选择。3.课文对话:Let'stalk。二、教学内容分析Module3的话题是Mys

chool，本课的语言重点是数量词的学习。且学生在三年级也已经学习过Howmany..arethere?的句型，所以学生对本课的句型有一定的学习基础。本课时是新授课，话题是Knowingtheschool，主要是运

用句型Howmany...arethereinyourschool?以及Arethey/Isit...or...?来谈论学校的建筑场所、设施设备、人员配备等情况。主要是对学生进行听说训练，引导学生借助图片利用所学的单词,再结合句型询问物品的数量。三、教学目标(一

)语用任务在通过MsWhite与Mr.Chen谈论学校的语境中,借助图片和核心句型来谈论学校的设施设备情况。语音基本正确，内容基本达意。(二)语言知识目标1.能听说读单词:fromeleventotwenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,

ninety,tree。2.能初步理解句型:Howmany...arethere...?及用or表示选择。(三)语言技能目标1.能恰当运用数量词。2.能运用句型：Howmany...arethere...?来询问数量。(四)情感态度目标1.通过小组合作，培养团队精神。2.通过

了解贫困地区孩子的学习环境，培养学生珍惜并热爱现有良好学习环境的情感。2四、教学重难点(一)重点1.掌握本课时的单词及句型,朗读课文对话。2.运用所学知识询问物品数量。(二)难点1.能正确朗读本节课的单词和课文。2.能借助图片利用核心数量词表达物品数量。五、教学策略(一)采用情景创设教学,引导学

生通过观看视频了解对话内容,引出本课重要语言点。(二)用自然拼读法教授新单词，让学生较好较快的识记单词。六、教学媒体:PPT课件金太阳自制卡纸七、教学过程(一)Warmingup&revision1.

Singasong<TenLittlecats>.2.Playagame:sharpeyes.(设计意图：用歌曲和游戏进行热身，营造英语学习气氛，吸引学生的注意力，并且帮助学生复习之前所学的数字和学校室场，为本节课的新知识作铺垫。)(二)Presentation

&practice1.Wordslearning(1)学习数字二十。PPT出示图片，T问Howmanyclassroomsarethereinyourschool?引出单词twenty,和句型--Ho

wmanyclassroomsarethereinyourschool?--Therearetwentyclassrooms./Ourschoolhastwentyclassrooms，利用自然拼读法教会学生准确发ty音。(2)学习数字十几。

PPT出示图片，T问Howmanydesksarethereintheclassroom?学习eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,并让学生观看板书总结规律。

（3）和学生一起数班里的桌子，学习数字thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety。(4)学习数字几十几。(5)创设情境，PPT呈现学校树木的图片，学习单词t

ree,和引出句型Aretheybigorsmall?（设计意图：通过创设情境及媒体课件的呈现学习新知识，激发学生学习的积极性和主动性，让学生在游戏中收获知识与欢乐并在真实的语境中熟悉本课核心句型。）32.Dialoguelearning(

1)Watch&answer①HowmanyclassroomsarethereinMsWhite’sschool?②Aretheybigorsmall?（设计意图：通过回答问题，让学生有目的地观看视频，

初步感知课文内容。）(2)让学生自由朗读课文，完成以下TorF判断题。①（）ThisisMs.White’sschool.②（）Therearetwenty-eightclassroomsinthesch

ool.③()Theclassroomsaresmall.④()TherearethirtyEnglishteachersintheschool.（设计意图：通过判断句子的正误，让学生深入了解课文的细节内容。）(3)Readthedialogue跟录音读、全班齐读、分角色朗

读课文、四人小组朗读。（设计意图：通过多种形式朗读课文，从而让学生熟悉课文内容，同时引导学生使用正确的语音、语调。）(三)Summing-up1.数量词十几和几十构成规律的总结。2.重点句型的总结。（设计意图：让学

生自己总结，意在检测教学目标的有效性及学生的学习情况，为下面的巩固发展作铺垫。）(四)Development1.借助给出的图片和内容，操练本课核心句型。2.完成《活动手册》P211。（设计意图：通过操练本课核心句型和完成听力练习，检查学生的语言输出

情况和对本课知识的掌握。）3.观看贫困地区孩子的学习环境的视频。（设计意图：通过了解贫困地区孩子的学习环境，让学生珍惜并热爱现有良好的学习环境，拥有一颗感恩的心并好好学习。）(五)Homework1、熟读U6课文。2、抄写U6单词。43、完成课本P354。画出你梦想中的学校，并写出室场名称。

八、板书设计Unit6Howmanyclassroomsarethereinyourschool?eleventwelvetwentyA：Howmanyclassroomsarethereinyourschool?thirteen.thirtyB：Therearetwenty.fourteen

fortyA：Aretheybigorsmall?fifteenfiftyB：Theyarebig.sixteensixtyseventeenseventyeighteeneightynineteenninety