【文档说明】教科版英语三年级上册《Story time》优质课教学设计3.docx，共(3)页，158.187 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《TheFootBook》绘本教学一、教学内容分析苏斯博士的thefootbook是练习自然拼读的很好的素材。本书中单词基本符合自然拼音发音规则，并且里面有很多反义词可以让学生理解掌握，单词简单实用。全文朗朗上口、极富节奏与韵律感，节奏感强。绘本具有独特

的绘画风格、极具韵律性的语言和重复使用尽量少的词汇来讲述故事。全书词语押韵、故事充满了奇思妙想，能引起学生浓厚的学习兴趣。二、学生情况分析三年级的学生已有音素、CVC单词的phonics基础，能够通过字母发音规则自主解码拼读，并通过图文理解简单的绘本故事。三、教学目标

语言学习目标（一）知识目标1.对绘本故事中七对相对词的理解。同时掌握其音、形、义。核心词汇和短语如下：left、right、high、low、up、down、wet、dry。2.巩固和掌握元音字母短音和长音的发音以及拼读能力。（二

）技能目标1.提高自主解码单词的能力。2.通过阅读绘本，培养阅读策略。（三）情感态度与价值观目标１．学生通过小组合作，共同完成学习任务。２．学生分享阅读，激发对英语阅读的兴趣。四、教学重点与难点学生能自主阅读并自主解码单词绘本。五、教学过程ProceduresTeacher’sactivities

Learner’sactivitiesPurposesPre-reading1.Presentasong《Ifyouarehappy》1-1Followthesonganddoactions.1.arousestudents'interestsandcreatenicea

tmosphereoflearning.2.Practicewordsgroupedbyphonicsrulesandpatterns.2.PhonicsTime2-1BlendingtheCVCwords.2-2SaytheCVCwords.2

-3Saythelongvowel.2-4Blendingthewordswithlongvowel.2-5SightwordstimeWhile-reading1.PictureReading1-1Skimthepicturebookandguesswhatthebookisabout.I

mprovestudents'observedabilities,analysisabilitiesaswellascomprehensiveabilities.2.Presentthecoverofthebook.3.Rea

dthestorypagebypage.4.Readandmatch.5.Readthestorytogether,theningroups.6.Listenandfollow.Studentsobservedthepicturebookattentivelyandunderstandthene

wwordsandcomprehendthestoryessentially.Cultivatestudents'readingskillsandimprovetheirabilityofautonomousreading.Post-task1.BlankFilling2.Drawaconclu

sion1-1Fillintheblanks1-2Makeasummaryaboutwhathavelearnedtoday.makeatimelysummaryandreflectioninordertocon

solidatetheeffectivenessofthislesson.AfterclassassignmentReadthestorytoyourdadandmompaymoreattentiontocreatingabetterenvironmentforparent-childreadi

ng六、课堂练习BlankFilling七、家庭作业与父母一起阅读本书，并自主预习解码本书剩余内容。八、板书设计TheFootBookleftrightdrywetuphighdownlow