【文档说明】教科版（EEC）英语三年级下册《Unit 9 What day is it today Period 1》精品教学设计2.docx，共(3)页，20.567 KB，由小喜鸽上传

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教学设计三年级下册Unit9Whatdayisittoday?【教材分析】本课是EEC英语三年级下册第9课，主要围绕一周中的每天的名称为话题，进行情景会话。本课的内容与学生的日常生活息息相关，而且也为以后的课堂英语交流奠定基础，

因此，本课在英语教学中起到承上启下的作用。【学情分析】本节课授课的对象是小学三年级的学生，他们已经接触了一些简单的对话，有了一定的基础和语感。本课我将通过各种合作学习活动在教学中充分调动他们的激情，让学生在亲身体验、探索、实践中掌握知识，并通

过这些活动完成学习任务。学生通过老师的及时评价增强自信，激发学习热情，体会知识带来快乐的同时品味快乐的学习状态。【教学目标】1、学会问答星期的对话，并了解一周中每天的名称。2、能过在日常生活中谈论星期的名称，并

在课内外活动中积极用英语进行交流，锻炼人与人的交流能力。3、培养学生的自信心，让学生敢于、乐于开口，积极参加交流，增进同学之间的友谊。【教学重点】1、根据本课的教学内容，教学目标及新课程标准的要求，我将本课的重难点定位在对所学知识的灵活运用上。2、通过对所学知识的掌握，提高学生的

口语表达能力和参与热情。【教学过程】1.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.T:What’stheweatherliketoday?Isithot?Ss:No,It’scold.T:To

day’srainy,It’sverycold.right?Ss:Yes.T:OK,todaywelearnthenewlesson,unit9whatdayisit.Nowlookatthescreen.Readafterme,whatdayisit?Ss:whatdayisit?2.leade

rinT:Ihaveaquestion.Howmanydaysinaweek?Ss:sevendays.T:OK,theyareSunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Fr

iday,Saturday.开始看图片学单词。拼读，跟读。3.listenandspeak听课文的录音。2个问题No1.WhataretheygoingtodoonSundays?TheyareswimonSundays.No2.WhatquestiondidJackasktoTutu?Cany

ouswim?跟读，学生领读，分角色朗读。4.Practice连线，填空5Homework.