【文档说明】接力版英语六年级下册《Lesson 1 He is wearing a blue T-shirt 》（第二课时）教学设计.doc，共(3)页，108.000 KB，由小喜鸽上传

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接力版英语六年级下册第二课时教学设计课题HeiswearingablueT-shirt单元Lesson1学科英语年级六年级学习目标知识与技能目标：复习本课单词、句型。过程与方法目标：跟随录音带一起大声朗读，感受英语歌曲的韵律美。能掌握ch/sh的正确读音。情感态度与价值观目标：激发和培养学习英

语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。重点复习本课单词、句型。难点能掌握ch/sh的正确读音。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Let’swatch.2.Review.ReadthewordsandmatchthemwithChinese.3.Wordsgame

.配合对话。热身活动。讲授新课1.Enjoyreading(1)Lookandanswer:Wherearethey?(2)Let’sreadandthink.Whatdoesthetoybearlooklike?(3)Let’sanswer.WhatdidSallywant?Whatdid

Sallysaytothetoybear?2.Add-activities(1)Icanguess.读对话猜猜是那个动漫人物。(2)Icanfind.根据提示猜猜是图片中的谁。4.Playagame.Saidfeature

s,guesswhointhedescriptionoftheclass.说特征，猜猜在描述班里的谁。5.Singtogether.Whatareyouwearing?根据阅读要求完成速读，提炼重点。自由对话。猜猜描述的是班里的谁。练习阅读。

反复巩固重难点。活跃课堂氛围，实用性训6.Pronunciation(1)Listentothewords.(2)Let’stalkmorewordswithchorsh.(3)Icanreadwords.(4)Pla

yagame.Passtheparcelwiththechant.Whenit'spaused,sayawordwithchorsh.7.Practice.(1)Reviewtheessay.Johnisa_______andstrongboy.Helikes__________ba

sketball.Look!He__________ablueT-shirt.Andheisholdinga________inhishand.Now,heistalkingwithPeterandJack.Theyaregoingto____basketball.Ish

ecool?8.Summary(1)Checkandtick.Iknowthesewords:(2)根据板书复述今天学习的内容:Heistallandstrong.他又高又壮。Heiswearinga...他穿着……Heisholdinga/an...他拿着一个……。5.Homew

ork1.背语本课的单词、课文。2.总结Unit1知识点。3完成《Unit1Period2》课后作业。预习Unit2:熟读Period1的课文、单词。明确ch/sh读音。复习课文并填空。回忆所学，总结知识。记录并在课下完成作业。练。讲练结合。系统化学习

，加深掌握。承前启后，为下节课做准备。课堂小结这节课的教学任务目标是复习用英语进行人物描述，通过实际对话情境的模拟练习再次加深对单词、句型的掌握。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，让学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任务，达到预定的

教学目标。板书Unit1HeiswearingablueT-shirt.Heistallandstrong.他又高又壮。Heiswearinga...他穿着……Heisholdinga/an...他拿着一个……。