【文档说明】《2 普查和抽样调查》教学设计2-七年级上册数学北师大版.doc，共(3)页，54.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-14534.html

以下为本文档部分文字说明：

课题普查和抽样调查学习目标1.理解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量的概念。2.掌握普查和抽样调查的调查方法，学会解决实际问题。3.激情参与课堂学习活动，感受抽样调查的必要性。重点难点重点：了解并掌握：普查、抽样调查

、总体、样本、个体这些基本概念。难点：进一步发展学生观察、操作、归纳、类比等多方面的能力。教法选择自主探究课型新授课课前准备多媒体课件是否采用多媒体是教学时数1课时教学时数第1课时备课总数第64课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动第一环节：

笑话爆料有个父亲要抽烟没有火柴了，就使唤儿子去买，临走前父亲对儿子说：“买的时候挑着点，别把点不着的买上了。”过了一会，儿子回来了，对父亲说：“爸爸，我这次买的火柴保证根根都能点着。”“你怎么能保证根根都能点

着？”“因为我每一根都试过了。”第二环节：出示学习目标第三环节：自主学习1.认真阅读课本P160页议一议以前的内容，用红笔勾画出概念中的重点词句：普查、总体、个体、抽样调查、样本。2.我的知识我巩固（1）某校要了解七年级

男生的身高，以掌握他们的身体发育情况，从七年级的400名男生中抽出50名进行身高检测，在这个问题中，下列说法中正确的是（）A.400名男生是个体B.400名男生的身高是总体C.50名男生是总体的一个样本D.某校七年级每个男生是个体3.下列各项调查中，哪些适合抽样调查，哪些适合普查？（1）

在全国范围内调查七年级学生的平均身高。出示笑话出示学习目标教师巡视指导补充讲解注意：样本容量：样本中个体的数目，样本容量无单位通过笑话激发学生的学习兴趣学生齐读学生自主学习学生分析每个选项的问题所在教学内容教师活动学生活动（2）了解一批灯泡的使用寿命（3）“神舟七号”航

天飞船各零部件的质量（4）了解你所在学习小组同学家的人数问题：（1）（2）你为什么不采用普查方式进行普查呢？归纳：1.什么时候用普查方式较好？什么时候用抽样调查的方式较好？2.普查和抽样调查的优缺点。4.小组交流课本P160-161页议一议，并根据

提问，回答问题。（1）小明、小颖、小亮的抽取的样本相同吗？（2）调查结果相同吗?（3）你同意他们抽取的样本吗？为什么？归纳：抽样时要注意样本的代表性和广泛性。第四环节：勇者大闯关第一关：下列各项调查中，哪些适合抽样调查，哪些适合普查

，为什么？（1）为了获得全国所有七年级学生每周干家务活的平均时间，你认为用普查还是抽样调查更合适？（2）你愿意采用普查的方式了解一批炮弹的杀伤半径吗？第二关：去年某市有7.6万名学生参加初中毕业会考，为了

解这7.6万名学生的数学成绩，从中抽取1000名考生的数学成绩进行统计分析，在这个问题中，样本容量______。第三关：（2014•漳州）中学生骑电动车上学给交通安全带来隐患，为了解某中学2500个学生家长对“中学生骑电动车上学”的态度，从中随机调查400个家长，结果有360个家长持反对态度，

则下列说法正确的是（）A.调查方式是普查B.该校只有360个家长持反对态度C.该校约有90%的家长持反对态度D.样本是360个家长第六环节：课时小结通过教师对几个练习的分析让学生进一步理解两种调查方式通过指导学生讨论，理解样本的特点：代表性和广泛性。教师参与学生讨论

当中，帮助学生解答适时进行思想教育巡视学生完成情况学生认知思考回答问题先独立思考再讨论完善，后小组集中组织最佳答案，准备展示。如遇到困难问题，提出来，老师愿意帮助你学生自主完成领会新知交流学习收获作业设置习题6.2知识技能1、2本班学生每周进行课外阅

读的时间教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（盖章）：