【文档说明】沪教版英语六年级下册《Unit 10 Great storybooks》集体备课教案2.doc，共(3)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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Greatstorybooks教学设计一、教学目标：1.知识目标：⑴能准确拼写本课的词汇(fairytales,adult,well-known)。⑵掌握句型①Andersenwrotethestories.②Childrenaroundtheworldenjoyre

adinghisstories.并能灵活运用。⑶进一步巩固一般过去时以及动词的过去式，并能在一定语境中正确使用。2.技能目标：⑴能够对关于童话故事进行介绍和交流。⑵在一定的语境和语言交际活动中用英语思考和综合语言运用能力。3

.情感态度目标：⑴乐于阅读课外英语童话故事。⑵增强与他人合作交流的能力。教学重难点1.教学重点：⑴能准确读出国家的名称、童话著作以及作者的名字。⑵巩固运用一般过去时以及动词的过去式。2.教学难点：⑴能准确读出国家的名称、童话著作以及作者的名字。⑵对语篇阅读和理解的深入学习，形成发散思

维。二、教学过程Step1Pre-taskpreparation1.播放《丑小鸭》视频，并提出问题。a.Whoisthewriter?b.Whereishefrom?c.Whatdidhewrite?2.

用一段视频引出本课主题Greatstorybooks。Step2While-taskprocedure1.介绍自己喜欢的童话故事（Theuglyduckling），并出示剧照。2.导出课题：Greatstorybooks3.课件展示Andersen的头像以及他的著作《Ande

rsen’sFairyTales》播放课文的第一段，让学生跟读。4.自读课文思考回答问题。a.Whereishefrom?b.Whatdidhewrite?c.whatabouthisstories?5.抽生回答问题，教师板书思维导图。6.播放课文第二段和第三段的录音，学生跟读。7

.小组合作完成课文第二段和第三段的学习，并画出思维导图。（对于合作出色的小组给予图章进行奖励。）Step3Post–taskactivities1.抽生展示自己的思维导图，并试着说一说。2.组内交换导图，再次抽生说一说。S

tep4Summaryandhomework1.总结板书，提出思想主题升华。Readingisnotonlybeneficialtowidenyourhorizonbutalsohelpfultomasterthelanguage.读书不仅有益于开阔视野，也有助于我们驾驭语言

。2.布置作业。⑴背诵课文《Greatstorybooks》。⑵阅读一篇童话故事。板书设计：AndersenDanishwriterAndersen’sFairyTalesChildrenaround…enjoyreading…Theemperor’snewclothes

Theuglyduckling…