【文档说明】沪教版英语六年级下册《Unit 10 Great storybooks》公开课教案1.docx，共(2)页，16.814 KB，由小喜鸽上传

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Module4ThingsweenjoyU10GreatstorybookPeriod1教学目标[知识目标]1.通过listenandsay的短文阅读，帮助学生了解三本童书及其作者。2.通过Lookandlearn了解

三本童书。[能力目标]培养学生的阅读能力[情感目标]乐于感知并积极使用英语。教学重难点[教学重点]句型：Andersenwrotethestories.Childrenaroundtheworldenjoyreadinghisstories.[

教学难点]阅读能力的培养。用具准备tape,wordcards,pictures教学过程二次备课前置性作业：Pre-taskpreparations1.用图片的形式展示一些童书的封面，让学生试着说说这些书名，中英文均可。T:Lookatthe

sebooks.Didyoureadthem?S1:Yes,Idid.It’sAndersen’sFairyTales„T:Yes,itis.Todaywearegoingtotalkaboutit.2.教师说出答案，引导学生正确朗诵每本书的名称和作者的名字，引出主题。T：Thisbookis

Aesop’sFables.Doyouknowwhowroteit?S1:Aesop.While-taskprocedures1.教师出示一些故事名称及listenandsay的后续练习，让学生根据已有知识先念一下故事名，并说说是谁写的。T

：Herearesomestories.Didyoureadanyofthestoriesbefore?S1:Yes.Iread“SnowWhite”.2.将学生分成三组，每人一段，自行阅读，共同完成后续练习。T：Nowreadingroups

.First,readitonceortwicebyyourselves.Thenreadittoyourgroup.Tellyourgroupmemberswhatstoriesthewriterswrote.S1:Andersenwr

ote“Theemperor’snewclothes”and“Theuglyducking”提取学生的核心内容，完成板书。3.小组内说完后，教师请若干小组说一说。4.提出问题，帮助学生进一步了解相关作家。Post-taskactivities1.播放Th

eemperor’snewclothes，让学生讨论以下问题：What’sthenameofthestory?What’sthestoryabout?Whowrotethestory?2.师生共同完成练习。Myfavoritestoryis__________________________

______.___________________________________wrotethestory.Itisabout_____________________________________________________________________________

___________________________________3.出示几幅童话故事图片，让学生选择自己喜欢的童话故事完成写作练习。4.分层练习，学生汇报。练习设计ReadP62板书设计U10GreatstorybookAndersen’sFairyTalesAesop’

sFablesGrimm’sFairyTalesAndersenwrotethestories.Childrenaroundtheworldenjoyreadinghisstories.