【文档说明】沪教版英语六年级上册《Unit 12 The earth》教学设计1.doc，共(3)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-144519.html

以下为本文档部分文字说明：

教学设计模板课题名称上海教育出版社六年级上册Module4ThenaturalworldUnit12TheEarth年级六科目英语课时安排第一课时一．学情分析六年级有五个男生，一个女生。已经有了三年的学习英语的基

础，能进行简单的交流，有一定的语感，并能在教师的引导下完成教学任务。尽管学习资质参差不齐，但都能跟上教学进度。学过的词语有picture、dirty、inthepast,学过的句型有“Weshould...”“Canwe...”引导的一般疑问句。二．教学目标

及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）1、知识与技能能听说读写重点单词Earthpartforestlandoceanrubbishsick能听说认读短语shoppingbags、somany、pickup、plasticbags.能灵活运用句型“Weshould..

.”来提出倡议和建议。2.方法与过程通过观看幻灯片和听录音，理解核心词汇和句型的含义。通过完成趣配音活动来巩固所学的词汇和句型。3.情感态度与价值观通过学习让孩子们树立爱护地球，保持环境清洁的意识。三

．教学策略选择与设计（重点说明信息技术应用在支持教学优化与支持学生学习方式创新中的教学1.通过PPT呈现，孩子们了解认识beautifulEarth和sickEarth，了解地球岌岌可危的现状，进而提出倡议。2.少儿趣配音的活动让孩子们在开心的教学环境下，努力提升自己的语音语调。

四．信息化教学环境及资源准备1.信息化教学环境分析：本单元学习theEarth，要让孩子们了解污染后地球岌岌可危的现状，只有通过图片才可以让孩子们深刻体验到病态中的地球，才会拥有提出倡议的欲望。非常适合信息化课堂教学。2.教学资源准备情况：PPT课件，手机软件下的课堂教学活动。五．教学

过程教学过程教师活动学生活动信息技术支持优化教与学的情况分析.Stepone:Warmingup.1.Greeting.2.Freetalking.StepTwo:Showthemainwords(landforestoceansea)Stepthree:S

aysomethingwiththenewwords.Stepfour:Showthemainphrasesandsentences.StepFive:?Whatelseshouldwedotoprotecttheearth?StepSix：配音小能手Stepseven：MakeasummaryS

tepeight:HomeworkGreetingandasking.ShowppttochildrenShowamodelandlistencarefully.ShowthesickEarthandthequestion“Whatshouldw

edo?”Saythepicturestochildren.ChecktheresultsTheEarthisindanger,wemustworktogether.AndprotecttheEarth.OK?Greetingandanswertheques

tions.Lookandlearnthenewwords.Makesomesentenceswiththenewwords.Showtheirideaaccordingtothepictures.Saywhatthey

wanttosay.1.Listen2.Followandimitate3.RoleplayListenandtrytodosomething.Thinkandwrite.图片可以形象化孩子们收到的信

息画面，有效的为孩子们的思维引路。在图片信息的指引下，孩子们可以有话说，能勇敢的提出建议。拓宽孩子们的形象思维，培养创新意识。少儿趣配音检验孩子们学习成果的同时，还可以提升孩子们的语音语调，并帮助掌握和巩固新词汇的正确读法。六、教学评价设计BeautifulEar

th每个学生代表地球的一部分，即Airtreelandanimalsplantocean能努力表现，为保持我们的家园清洁和健康出自己的一份力。AirTreelandforestplantAnimal七、课后反思本节课的教学目标是能掌握重

点词汇Earth、land、forest、ocean、sick的读法，并能灵活运用Weshouldstop...句型来提出倡议。由简单的Freetalking导入，让孩子们直接进入主题theEarth，孩子们能在直截了当的了解本节课所要学习的内容，通过PPT课件展

示让孩子们知道地球的现状，并鼓励孩子们提出倡议来保护我们的家园。课堂教学进展顺利，在运用已经学过的句型与新学的单词来说句子的时候的，孩子们能勇敢的进行表述，并引出的新的短语，如：tallbuilding，stopbuildthefactories，protectt

heEarth，等词汇短语，充实了本节课的话题和内容。唯一不足的地方是，有了信息技术的补充，忘记了操练短语词汇和句型的重要性，只给了孩子们展示和观看的时间，思考和操练的时间没有了，不过，在孩子们进行配音活动的时候弥补

了这一缺憾，完整了整节课的教学，充实额孩子们的思想，也活跃了我们的课堂。有缺憾的这堂课才显的更加的完美，信息技术进入课堂的教学还处于极初级的不成熟的阶段，才会有各种以前课堂上没有出现的问题，要继续努力使这样的课堂常出现，才能集信息技术与传统教学于一体的，相融合的有效的课堂。