【文档说明】沪教版英语六年级上册《Unit 6 E-friends》公开课教案1.doc，共(4)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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教学设计教材分析：Listenandsay栏目是主要学习内容，以生动、活泼的情景为依托，呈现了新授和复现的句型。Lookandlearn栏目以呈现新词汇为主，也是学习的主要内容。Culturecorner介绍了奥林匹克运动，作为文化知识栏目，只要求学

生了解，不要求掌握生词。学情分析：六年级学生已经有了一定的英语学习基础，听说单词对他们而言较容易。课文对话较长，需要多读才能上口并且读得流利。本单元的话题贴近学生生活，他们非常感兴趣，愿意谈论体育课和运动。TeachingAims(教学目标):1.能听、说、读、写本课的核心词汇：high

jump,longjump,longrace,shortrace,win2.能熟练掌握核心句型：WehavetwoPElessonsatschooleveryweek.Sometimesweplayballgames.MyfriendsandI

likeplayingsport.3.能用合适的句型介绍体育课的基本情况。4.初步了解奥运会的基本知识，热爱体育运动。TeachingImportancesandDifficulties(教学重难点)：1.能在语境中运用本课的

核心词汇和句型。2.能用合适的句型介绍体育课的基本情况，热爱体育运动。TeachingTools(教学用具)：录音机、自制课件等TeachingProcedures(教学过程)：StepⅠ.Warmupandrevision（热身与复习）1.S

ingasong.2.Dosomewarming-upexercises.StepⅡ.Presentationandpractice（呈现新语言知识和练习）1.Leadin.T:WholikesPElessons?

Raiseyourhands!SsRaisetheirhands.T:WhydoyoulikePElessons?S1:IlikePElessonsbecauseit’sfun.IlikePElessonsbecau

setheymakeusstrong.T:WhatsportsdoyoudoinPElessons?S1:Weplayballgames.……2.Learntosayandusethewords.Thestudentssayandspellthewords.3.Talka

boutthesports.T:IknowyoudoalotofactivitiesinPElessons.Doyoudohighjump?S1:Yes,I’mtall.SoI’mgoodathighjump.3.Askandans

werinPairs.S1:What’syourfavouritesport?S2:Ilike…StepⅢ:Learntheconversation.1.Watchthecartoonandlearntosaytheconversation.2.Readthetextandanswerthefol

lowingquestions.1)HowmanyPElessonsdotheyhaveeveryweek?2)DotheylikePElessons?3)WhatdotheydoinPElessons?3.Makean

ewdialogue.4.FinishWorkbookpage35.StepⅣ.Consolidation（拓展延伸）Doasurveyandgiveareportingroups.Blackboarddesign(板书设计):longracehighjumpshortrace

longrace