【文档说明】沪教版英语五年级下册《Unit 12 The giant’s garden》教学教案3.doc，共(3)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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1/3课题：Unit12Thegiant’sgardenPeriod1教学目标：知识目标：1、了解故事的起因。2、通过看图说话，初步了解故事的人物、背景和故事大意。能力目标：1、学习生词，激发阅读兴趣。2、理解故事大意。情感目标：1、通过阅读故事，理解故事寓意，懂得“快乐要与人分享”

的道理。2、培养学生敢于开口说英语的积极性和运用英语进行交际的能力。教学重点：词汇：wall,kind,through,noentry,(be)kindto…,knockdown句型：Agiantlivesinabighousewithabeautifu

lgarden.Childrenliketoplayinthegarden.Shebringsbeautifulflowersandbirds,butshedoesnotbringanytothegiant’sgarden.教学难点：理解故事寓意。课前准备：录音机磁带多媒体课件课时安

排：共3课时教学过程教学过程：I.Pre-taskpreparations1.WatchandenjoyWatchtheflashandfeelthechangingoftheseasons.Showthepicturesof

treesinfourseasons.[设计意图]感受到四季的变换，活跃课堂气氛，引出主题。2.ThinkandsayHavetheSssaysomethingabouttheseasons:activities,weather,food,clothesA:Wha

t’stheweatherlikein…?B:It’s…A:Whatcanyoudoin…?B:Ican…A:Doyoulike…?Why?B:…[设计意图]训练学生运用已学语言知识。2/3II.Whi

le-taskprocedures1.Askandanswer①GivetheSsarhyme,havetheSsreadandknowthethreegoddnessesofthespring,summerandautumn.②Readandlearn:

giant③Readandlearn:castle[设计意图]念一念儿歌，了解春夏秋三位女神和巨人。④Introduce:thegiantandhisgarden2.Listenandanswer①HavetheSslistentothetapeofpart1,thenanswersomeq

uestions.1.Wholivesinthebighouse?2.Whatdothechildrenliketodo?3.Dothechildrenhavealotoffun?②Thinkandwrite:Filltheblanks.[设计意图]学习故事第一段。先听录音，再回答问题，最后完

成填空练习。3.Listenandcomplete①GivetheSssomekeywords,thenhavethemlistentothetape.②Filltheblanks.[设计意图]带着关键词what,how,who先听录音，理解大意后完成

填空练习。4.ReadandcompleteTshowtwopicturesofthegarden,thenasksomequestions.Ssanswerthesequestionsandthenshowsthemapassage

.Ssreadthepassageandthenfillintheblanks.Learn:Noentry.[设计意图]学习故事第三段，教师与学生问答后出现一段概括性文字，学生集体朗读后填空，并理解Noentry意思。5.List

enandnumberPlaytherecoder,havetheSslistenandanswersomequestion.Twillsigntheanswersonthepictures.Afterlistening,Ssmustfindouttherightorders.[设计意图]学习故事

第四段，学生就图片及问题先进行讨论。听故事录音后给句子排序，可以是小组讨论后得出答案。III.Post-taskactivities1.LookandnumberHavetheSslookatthepicturesan

dgiveoutthecorrectorders.[设计意图]按顺序给图编号，检测学生对故事的理解。2.ThinkandretellHavetheSslookatthepicturesandtrytoretellthe

storybyusingthekeywords.3/3Thenreadthestory.[设计意图]检查学生对故事的理解，训练口头表达能力。3.LookandguessT:Whathappensnext?Guess![设计意图]请学生随意猜测故事后续内容，鼓励说说这么猜测的理由。

总结这节课的内容，也为下节课做铺垫。教学板书：Thegiant’sgardenMissSpringMissSummerMissAutumuthegiant/garden/children/liketo

play/havealotoffunfindthechildren/angry/getoutbuild/atallwall/cannotcome/bring/doesnotbring教学反思：