【文档说明】沪教版英语五年级上册《Unit 12 Fire》公开课教案1.doc，共(3)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit12Fire第1课时教学设计【内容来源】上海教育出版社（2014年版）五年级上册Module4Unit12【主题】Lookandlearn,Listenandsay【课时】第1课时一、教学目标(Teachingaims)

1.帮助学生学习Lookandlearn中的生词。2.通过Listenandsay的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)1.词汇：fire,hurt,must,car

eful,smoke,burndown,(be)carefulwith.2.句型：Wemustbecarefulwithfire.Wemustn’tplaywithmatches.3.日常用语：Safetyfirst.三、教学准备(T

eachingpreparation)课件、音频、实物和单词卡.四、教学过程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations1.首先，通过一些图片展示引出课题。2.出示学习目标。3.让学生通过媒体看一些关于火的图片，

由此来引发学生对火在生活中的用途的思考。T:Whatcanyoudowithfire?S1:Firegivesusheatandlight.Wecancookwithfire.…然后，让学生看一段火灾的录像，由

此来感受火的危险性。T:Fireisimportant.Butfireisdangerous.Look,there’safire.Thefiremenarehelpingpeople.They’reputtingou

tthefire.Wemustbecarefulwithfire.While-taskprocedures1.通过展示具体的实物引出标志Don’tsmoke!/Don’tplaywithmatches

./Don’tplaynearfires.再次通过快速反应的游戏，帮助学生巩固Lookandlearn栏目中的标语Don’tsmoke!和Don’tplaywithmatches!T:(showthecardforDon’tsmoke)Ss:Don’tsmoke!

...2.向学生呈现Listenandsay的图片，请学生看着图片回答教师问题。T:(pointtothefirstpicture)Lookatthisperson.Whatdoeshedo?S1:He’safireman.然后，请学生看第二幅图，继续回答老师的问题，以此引出firesa

fety.T:Where’sthefireman?S1:He’sintheclassroom.T:What’shedoing?S2:He’stellingthechildrenaboutfiresafety.3.让学生听一遍Listenandsay的录音，

学生跟录音朗读课文，然后回答教师的问题。教师出示相关标志帮助学生理解must的含义及用法。1)Fireisdangerous.Whatcanfiredo?(Firecanburndownalotoftreesandhu

rtpeople.)2)Whatmustwedothen?(Wemustbecarefulwithfire.)3)Whatmustn’twedointheforest?(Wemustn’tsmoke.)4)Whatmus

tn’twedoathome?(Wemustn’tplaynearfires.Wemustn’tplaywithmatches.)利用课本第81页Listenandsay的后续练习，让学生互相问答，熟悉must及mustn’t的句型。S1:Whatmustn’twedointhefore

st?S2:Wemustn’tsmokeintheforest.…3.出示给学生不同的防火警示标志，让他们用must的句型说一说每个标志的含义。T:(showthecardforDon’tsmoke)Thisisasignforfiresafety.Whatdoesitmean?S1:Peo

plemustn’tsmoke.T:(showthecardforDon’tplaywithmatches!)Whatdoesthissignmean?S1:Peoplemustn’tplaywithmatches.…然后，请学生四人一组，在组内进行操练。...五、小结。

【板书设计】Unit12FireWemustbecarefulwithfire.Wemustn’tplaywithmatches.Safetyfirst