【文档说明】沪教版英语五年级上册《Unit 9 Around the city》精品教案1.doc，共(3)页，564.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-144284.html

以下为本文档部分文字说明：

Module3Unit9Aroundthecity教学设计【教学目标】知识目标：1、帮助学生扩展相关场所的英语表述2、通过观看并模仿对话，帮助学生掌握问路的交际用语。能力目标：能用核心句型问路，并能用

Walkalong…Turnleft/rightat…等句子帮人指路情感目标：培养孩子们敢于表达的能力，告诉孩子们幸福在于给予别人帮助【教学重点】1.词汇：supermarket,park,cinema,shoeshop,restaura

nt2、句型：问路的交际用语【教学难点】1、读准单词的发音，记住单词的意思。2、会看地图，能正确使用问路指路句型。【教学方法】1.情境教学法；2.合作探究法；3.课堂展示交流法【教学工具】多媒体，图片，教学助手【教学过程】一、Pre-taskpreparations

1.Greetings2.Singasong“Whereisthehospital?”二、While-taskprocedures:1.Review:postoffice,toyshop,flowershop,

hospital,turnleft,turnright,walkstraight.2.创设情境，帮助新来的外教老师解决问题T:Look,Whoisthis?Ss:Moris.T:Yes.Morismeetsaproblem.Heneedsyourhe

lp.Let’slistentoittogether.(观看外教视频)T：ThisisthemapofMoris’home.Doyourememberthewaytoourschoolfromhishome?Let’ssaytogether.(展示地图)3.展示地图，扩展地图中其他所示

的地点。T:Therearemanyotherplacesonthemap.Canyoufindthem?Thefirstoneisrestaurant.(领读，并写在黑板上)NextIneedsomelittleteacherstohelpmetoteacht

hesewords.(让学习能力比较好的孩子来充当小老师领着其他同学学习)2.再次巩固单词，将图片贴在黑板相应的单词旁边3.Playagame:Answerquickly(找两名同学，一个同学说单词，另一名同学拍图片)4.T：Whenwearelost,whatshallwedo?Maybewec

anaskapasserbylikeKitty.（出示视频，学生小组合作朗读课文并回答问题）4.Makeyourowndialogue观看录像，模仿录像中的对话,小组合作编一段对话。三、post-taskactivities:1.展示自己的对话，进行生生评比2.

Concludewhathaveyoulearnedinthisclass?Happinessliesingivinghelptoothers!3.Homework:（本节课获胜的小组可以随机抽取作业）一等

奖：Nohomework二等奖：17zuoye三等奖：FinishWorkbookpages66-1and68-5.四等奖：Previewthetextpage58五等奖：17zuoye,workbook六等奖：1

7zuoye,workbook,previewthetextBlackboarddesignUnit9AroundthecitycinemaG1G2G3G4G5G6shoeshopparksupermarketrestaurant