【文档说明】沪教版英语五年级上册《Project 4》教案9.doc，共(2)页，45.500 KB，由小喜鸽上传

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Project4教学课时：一课时教学内容：Usefulwater教学目标：能力目标：1.学生可以说出水的来源。2.能用Athome/work,weusewaterto…谈谈在不同的场所水的用途。语言技能：综合运用Module4所学知识正确听懂和回答所涉及的问题并开展语言实践活动。情

感态度：了解水和人类的密切关系，意识到节约用水的重要性。教学重、难点：综合运用所学语言知识进行交际的能力。教具准备：PPT，白纸等。教学过程：Step1Pre-taskpreparations1.Greetings.Step2Wh

ile-taskprocedures1.Let’senjoy。(设计意图：欣赏有关水的视频，帮助学生快速进入话题的讨论。）2.和学生讨论水的来源。T：Wheredoeswatercomefrom?Sx：Itcomesfrom….(设计意图：教师通过问题的提问与学生开展对话，帮助学生复习

已学句型。)3.Think,matchandsay.（1）教师呈现家庭用水的图片和词组，让学生读一读，图词组配对，而后学生运用Athome,weusewaterto…去描述。（2）教师呈现句型，学生齐读，熟悉水在家庭的作用。（3）教师呈现家庭用水的图片和词组，让学生读一

读，图词组配对，而后学生运用Atwork,…usewaterto…去描述。（4）教师呈现句型，学生自读、齐读，熟悉水在工作场所的作用。4.Enjoyasong.Watersong.5.教师再一次提问Howdoweusewaterathome/w

ork?学生思考回答，教师板书，巩固操练。6.教师展示自己的海报，而后学生自制海报。7.请代表展示他们制作的节日海报，按照活动2的范例做介绍。8.T呈现有关水资源目前的一些资料，让学生可以明白，节约用水刻不容缓。

Step4.Sumup.总结。Step5.Homework.1读一读，背一背第四模块的单词和对话。2.完善自己的海报并与同学或朋友分享。Step6.Blackboard-writing:Project4UsefulwaterA

thome,Athome,brushourteethputoutfireswashourfacegrowcropswashourclotheswatertheplantswashvegetablesmakedrinkscooknicefo

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