【文档说明】沪教版英语四年级上册《Unit 12 Weather》公开课教案5.docx，共(2)页，18.822 KB，由小喜鸽上传

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Unit2Lesson11How’stheWeatherToday?一、教材分析本课主要是讲述和学习有关天气的英文表达，以天气词汇“sunny,cloudy,rainy,snowy,windy”为主要内容进行教

学；同时学习询问天气的有关句型--“How’stheweathertoday?Itis...”.第一部分的5个形容词与上一课学习的5个名词紧密联系，有一定的构成规律；询问天气时可以结不同城市的天气，让学生自由问答。因第二部分和第一部分相关性比较大，所以本

节课我将这两部分内容作为一个课时进行讲授。二、学情分析四年级学生通过两年多的学习，在听、说、读、写方面已经具备了一定的的技能，能够进行简单的语言交流。他们具有活泼好动、爱说、爱模仿；兴趣广泛的特征，因此在设计教学活动时，我选择一些有趣的活动，贴近学生的生活，符合学习

的认知规律及学生的心理特征。三、教学目标1、知识与技能目标：（1）能听说认读单词weather、cloudy、sunny、rainy、snowy、windy；能看懂表示天气状况的图标及意义。（2）能理解“How’sthew

eather？”“It’s„”并能在此基础上进行简单交际。2、过程与方法目标：培养学生合作、交流、探究、创新、调查、搜集并处理信息的能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，保护自然的情感。四、教具和学具1、天气预报设计纸；2、多媒体课件及单词卡片。五、教学过程（一）导入1、老

师：Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Good？Bad?Orso-so?学生：good/bad/so-so...老师：en,itdoesn’tmatter.Wewillhavefuninthisle

sson.Now,let’ssingasongtogether.<makeacircle>唱完以后：pleaseturnaround,andsayhellototheteachersinourclass.（利用欢快的音乐，活泼的画面，把学生课间的兴奋及时有效地引入到英语课

堂教学中）（二）新授1、Let’sreviewthewords:what’sthis?（复习warm、cool、cold、hot这些词语)（复习sun/cloud/rain/wind/snow这些词语,加强新旧知识之间的联系，了解本课中的天气词汇与上一课

学习的名词的联系，让学生发现规律，掌握方法，为本课内容做铺垫）2、（1）Now,we’lllearnsomethingaboutweather.(讲授weather,自然拼读sweater)Doyouknowthemeaningof“weather”?（2）Lookatthispict

ure（单词卡片）.a、Thisisasun.Thesunishot.Sowesaytheweatheris:sunny.Onebyone练习读。（给予口头奖励，如good！/Goodjob/welldo

ne/great/nice/whatacleverboy/givemefive等）b、Lookatthetree.Itisdancinginthewind.Itiswindy.c、Thisissnow,itiscoldandwhite,it’ssnowy.d、Doyouseethera

in?Dida,dida,it’srainy.e、Therearemanyclouds,sotheweatheriscloudy.讲授本课5个单词。(3)Let’sdosomeexercise.Howistheweather?Whatshoul

dwewear?师：Now,Ihaveonequestion:howcanweknowtheweather?生：...师：Yes,wecanknowtheweatherfromweatherreport.O

K,pleaselookatthevideoaboutweatherreportoftheworld.(播放一段关于天气预报的录像)ThisisamapofChina.TheweatherinBeijingissunny

,theweatherin...is...,Pleasetakeoutyourpaper.Let’slookatthepicture.Therearefourcities,Lanzhou....Thefirstone,todayisMonday,h

owistheweatherinLanzhou,找学生回答几个城市的天气情况。Now,let’slookathowtodotheweatherreport.(PPT出示weatherreport模板，带领学生一起练习，让学生充分理解，为下面的小组练习做铺垫。)

(4)Practicewithyoupartner.小组合作，完成天气预报，找同学展示，同时播放天气预报背景音乐。(5)学生表演：小小气象员。(6)Goodjob!Whatdowelearnfromthislesson?（三）结束Homeworkfor

today:1.Finishtheweatherreportwithyoupartner.2.Makeaminibookabouttheweather.六、板书设计How’stheWeatherToday?sunnyHow’

stheweathertoday?SweatercloudyWhat’stheweatherlike?It’srainysnowywindy